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*33、筷子的传说; 教学目标：
1、认识本课生字8个：“久、抓、折、根、胜、间、
牙、许”，描写4个生字：“久、抓、折、胜”；继续学
习用部首查字法查生字。
2、能正确流利地朗读课文。积累词语7个。
3．能根据画面内容想象，编个“伞是怎么发明的”小
故事说给大家听。
4、明白生活是创造的源泉。 ;猜谜语：
jiě mèi liǎnɡ ɡè yí yànɡ chánɡ,
姐 妹 两 个 一 样 长 ,
chú fánɡ jìn chū zǒnɡ chénɡ shuānɡ ，
厨 房 进 出 总 成 双，
suān tián kǔ là ɡè zhǒnɡ wèi ，
酸 甜 苦 辣 各 种 味 ，
dōu qǐnɡ tā men xiān lái chánɡ 。
都 请 他 们 先 来 尝 。 ;;*33、筷子的传说;比较句子：
1、传说在三千年前，中国人发明了“筷子”。
2、在三千年前，中国人发明了“筷子”。 ;读读课文，边读边想：
1、发明筷子之前人们是怎么吃饭的？
2、人们是怎么想到发明筷子的？
3、“筷”为什么这样写 ？
; 很久很久以前，人们吃东西都用手抓。
传说在三千年前，中国人发明了“筷子”。;折（ ）―斤（ ）
胜（ ）―生（ ）
跟（ ）―眼（ ）―退（ ） ;
两 俩
1、桌上有（ ）支笔。
2、今天下午，她（ ）都要去少年宫。; 一次偶然的比赛吃饭活动中，一个渔夫一面使用两根（ ）在碗里拨动，一面往嘴里送饭，结果他得胜了，于是把这两根树枝起名叫（ ）。 ; 后来，人们用 特意做成“快子”，起名“筷子”。筷子的材料由竹筷发展到 、 、 、 。 ;比较句子：
1、全世界每4个人中，就有一个人使用筷子。他们大多生活在东方国家。
2、全世界每4个人中，就有一个人使用筷子。他们生活在东方国家。 ;读读词语：
很久 抓住 发明 折纸
得胜 民间 使用 许多 ;用部首查字法查出它们在字典的第几页上。
久 抓 折 胜
（ ） （ ） （ ） （ ） ;作业：;写字：;
你认为伞是怎样发明的？选一两幅图，编个小故事。;谢谢
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