教师对孩子的惩罚.docVIP

《孔子拜师》教学设计及反思 教学流程： 一、复习导入。 1、师：上节课，我们学习了课文《孔子拜师》，了解了课文的大意，学习了课文的生字新词。下面请同学们回忆一下上节课学过的内容，我们来做个练习。（出示小黑板） （1）给下列带点字选择正确的读音。 风尘（chénɡ chén）仆仆 迎（yínɡ yín）候 等（děnɡ děn）候 品（pǐnɡ pǐn）行 （完成后齐读） （2）给下列词语找到意思相近的词。 迎候（ ） 拜访（ ） 【以复习导入，简洁明了。“温故而知新”，教师运用旧知引起学生学习的欲望，特别是这些所学的知识是容易错的，而第2题的复习又与课文内容相关。这个练习为学习课文打下了很好的铺垫。】 2、师：我们再来回忆一下，课文讲的是＿＿＿＿＿拜＿＿＿＿＿为师的事？（投影出示：＿＿＿＿＿拜＿＿＿＿＿为师） 生：课文讲的是孔子拜老子为师的事。（板书：孔子 老子） 二、学习课文。 1、师：今天，我们就继续学习这篇课文，看看，我们能从他们身上学到什么，请同学们打开书，我们齐读最后一个自然段。 生：人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 2、师：是呀，你们说人们会敬重他们的什么品行呢？请你自己去读一读课文。（学生读课文师巡视） 师：刚才，同学们