④噬菌体侵染细菌不能证明DNA是主要的遗传物质.PPTVIP

第三章 第1节 ＤＮＡ是主要的遗传物质 监利一中 吴小华 温馨提示 请大家拿出导学案，课本，双色笔，还有我们的激情。 今日赠言： 人只要不失去方向，就不会失去自己。 1.熟练掌握“ＤＮＡ是遗传物质”的实验证据 2.分析证明ＤＮＡ是主要的遗传物质的设计思路 3.激情投入，探索生命奥秘，学会感恩父母。 学习目标 自主学习(5分钟) 要求:自纠不是抄答案，要有思考和总结。 1. 认真独立，记忆基础。 2. 深入思考，总结归纳。 3. 标注疑难，准备讨论。 重点讨论内容： 1.熟练掌握“ＤＮＡ是遗传物质”的实验证据 2.分析证明ＤＮＡ是主要的遗传物质的设计思路 要求： 1、组长负责协调好分层讨论，先一对一讨论，然后组内共同讨论。要求每个人都有事干，注重讨论的效率；A帮B，B帮C，将疑难问题解决，A层注意搞好拓展总结。组长搞好调控，ABC达成分层目标（A120%,100%,C80%）。 2、要讨论出自己的东西，讨论完的同学整理总结知识，注意总结本组好的解题方法和规律。 3、组长宏观调控，负责做好讨论结果的反馈；并做好展示、点评及质疑的准备。 合作探究（6分钟） 展示要求： ①完全脱稿；②认真规范③ 注重小结；④双色笔 点评要求：① 注意仪态；②言简意赅③ 拓展提升；④引导互动 其他同学：① 认真思考；②做好笔记③ 注意倾听；④ 补充质疑 分层目标：A层准备补充拓展；B层积极思考,记好笔记； C层记好笔记，有疑问大胆质疑。 展 示 问 题 展 示 点评 1.ＤＮＡ、蛋白质的单位和组成元素 2.格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验得出的结论？ 3.艾弗里体外转化实验的结论？设计思路？ 4．怎样标记噬菌体？ 5. 用３５Ｓ标记噬菌体，为什么反射性主要在上清液，用３２Ｐ标记噬菌体，为什么反射性主要在沉淀物中？ 123组c２ 4组5组Ｃ２ 9、１０组Ａ２ 1组B２ ２组Ｂ２ 展示点评分工 — 全部脱稿 ７组B1 ８组B1 ５组A2 ４Ｂ２ ６组Ｃ２ ３组B２ 多糖类荚膜 1928年，英国的格里菲思用一种细菌——肺炎双球菌感染小鼠实验。 R型菌（无毒，无荚膜） S型菌（有毒，有荚膜） DNA是遗传物质的证据 (一 )格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 S型细胞 R型细胞 光滑Smooth 粗糙rough 有多糖类的荚膜 无多糖类的荚膜 有毒性，可致死 无毒性 菌落 菌体 毒性 实验结论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子 实验过程： 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA水解物 分别与R型活细菌混合培养 R R R R R S R S型活细菌 R S 多数 少数 DNA的纯度越高，转化就越有效。 （二） 艾弗里确定转化因子的实验 DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，DNA是转化因子。 以上转化实验表明： D N A 是 遗 传 物 质 。 蛋白质不 是 遗 传 物 质 。 实验结论： 思考: 你认为在证明DNA是遗传物质还是蛋白质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？ 必须将蛋白质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。 (三) 噬菌体侵染细菌的实验 （1）噬菌体的结构模式图 （2）研究方法： 同位素标记法 蛋白质的组成元素： DNA的组成元素： C、H、O、N、S C、H、O、N 、P （标记32P） （标记35S ） ①标记噬菌体方法： 在分别含有放射性同位素32P 和35S的培养基中培养细菌 分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32P的噬菌体和含35S的噬菌体 离心 离心 实验过程及结果： 第一组 实验 第二组实验 亲代 噬菌体 35 S标记蛋白质 32 P标记DNA 寄主 细胞内 无35S标记蛋白质 有32P标记DNA 子代 噬菌体 外壳蛋白质无35S DNA有32P标记 实验 结论 DNA分子具有连续性，是遗传物质 DNA是唯一的遗传物质吗？ 噬菌体侵染细菌实验的结论： DNA是噬菌体的遗传物质，蛋白质不是遗传物质。DNA是一种连续性的物质。 RNA（核糖核酸） 有些病毒（如烟 草花 叶病毒），它们不含有DNA, 只含有RNA。 在这种情况下，RNA就起着遗传物质的作用。 3、 DN