《图形与变换》整理与复习.docVIP

学习活动内容 人教版六年级下册《图形与变换》整理与复习p103—105及练习 学习活动目标 1、进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小等图形变换的特征。 2、学会运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换。 3、在丰富的现实情境中，经历观察、操作、欣赏、分析、想象、创作等数学活动过程，进一步发展学生的空间观念。 学习活动重难点 重点：进一步掌握对称、平移、旋转、放大与缩小的特征。 难点：综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展学生空间观念。 学习准备 小黑板，多媒体课件，格子卡片 活动流程 内容提要 学习活动事项 教师调控方式 一、情景导入 二、整理知识点 三、综合练习 四、课堂小结 活动一：唤起与再现 关键问题：你们能用数学的眼光来分析一下，在这些漂亮的图案中，发现了哪些数学概念？ 活动流程： 1、自主欣赏教师出示的图案。（显示五个图案，分别为人教版“课标”教材小学数学五年级下册教科书第3页的京剧脸谱、第6页的紫荆花图案、第7页的花边图案，天安门图案、第五个图案是三个模样相同但大小不同的奥运福娃，依次从小到大排成一排。） 2、组内交流关键问题。 3、全班交流分享。 4、时间：5分钟。 活动二：归纳与整理 关键问题：我们学习了有关对称、平移、旋转、放大与缩小的那些知识点？ 活动流程： （一）、轴对称 1、根据图形的对称轴画出图形的另一半。 2、思考： 轴对称图形有什么特点？画对称图形时要注意什么？ 3、生活中哪些地方会用到这个知识？ （二）平移 1、用一句话描述长方形是怎样运动的。 2、如果要画出平移后的图形，你觉得哪些方面需要注意？ 3、生活中你见过哪些物体的运动是平移的？ （三）旋转 1、观察分针、长方形画和长方体的旋转，并用一句话描述它们是怎样运动的。 2、思考：三个物体的运动有什么相同点和不同点。 3、举例说说生活中哪些物体是在做旋转运动。 （四）图形的放大与缩小 1、出示一个长方形，现在要画出二个长方形，一个比原长方形大，另一个比原长方形小，但形状要保持不变。你有什么办法？ 2、口答：按4：1把这个长方形扩大，长占（ ） 格，宽占（ ）格。 按2：1把这个长方形缩小，长占（ ）格，宽占（ ）格。 3、辨析：一个长方形面积是8平方厘米，按2：1扩大后面积是16平方厘米。对吗？为什么？ 4、说说生活中哪些地方会用到扩大与缩小的知识？ 活动要求； 1、自主结合典型练习题回顾整理知识点。 2、组内交流。 3、全班分享。 4、教师梳理总结。 5、时间：13分钟。 开心一刻：按要求做动作（1、各小组组织每位同学按一定顺序旋转一定的度数，最后回到原点。2、个小队代表交流分享旋转过程。） 活动三：实践与运用 活动任务： 组织完成教材第108页的相关练习 活动要求： 1、自主完成。 2、组内订正。 3、时间:20分钟。 活动四：回顾与小结 关键问题：有关对称、平移、旋转、放大与缩小的知识你还有什么疑问？ 活动要求： 1、组内提出疑问。 2、小队组织帮组解决。 3、在组内举例说说生活中那些地方用到对称、平移、旋转、放大与缩小的知识。 4、时间：5分钟。 　活动一： 1、组织引导。 2、谈话导入： 活动二： 1、出示典型练习题及相关问题及要求。 2、参与、指导。 2、梳理总结 活动三： 1、多媒体出示活动问题和要求。 2、巡视指导。 3、订正评价。 活动四： 1、多媒体出示活动问题和要求。 2、组织参与。 3、指导总结。