人教版小学语文四年级上册鸟的天堂》课堂实录.docxVIP

《鸟的天堂》课堂实录 一、 教学目标： 1、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、 理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。 3 、 培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。 4、学习静态、动态描写的方法。 教学重点： 体会“鸟的天堂的美”鼓励学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜欢的方式表达感受。 二、情境导入，感知全文 　　师：（配乐解说）在广东有这样一个美丽的传说：相传四、五百年前，在广东新会的天马村，有一条小河，河中间有一块泥滩小岛。潮退外露，潮涨水淹。一天，一只仙鹤看中了这儿环境静而优雅，便衔来了一根榕树枝，说来奇怪。不久，榕树生长起来，枝繁叶茂，远看像一片浮动的绿洲。又一个美丽的清晨，这只仙鹤带来了数万只仙鹤，栖息在这棵榕树上。从此，每于清晨薄雾中，万千灵鸟鸣声呼唤，凌空翱翔，野趣盎然，形成南国一个奇观。 　　生：（齐读）——鸟的天堂。 　　师：同学们，在你们的心中，什么样的地方才能称作“鸟的天堂”啊？ 　　生1：有茂密的树林，清清的湖水。 　　生2：没有人伤害，很安全，鸟生活得美好、快乐的地方。 　　生3：景色优美，舒适、依山傍水，丰衣足食。 　　师：是的，确实是个很美的地方，汪老师曾多次去过那里，每每置身于此地，都有一种陶醉，甚至