人教版小学语文年级上册《菜园里》教学设计.docVIP

《菜园里》教学设计 教材分析： 《菜园里》这篇课文，主要有九种蔬菜名称和一首儿歌，一幅体现菜园丰收景象的插图组成。图文并茂，语言生动形象，富有情趣，十分适合低年级学习。学习本课不仅能在朗读中巩固学生对图中蔬菜名称的认识，还能让他们了解这些蔬菜的特点。 教学目标： 　　1、认识１４个生字，会写４个生字。　２、能正确、流利地朗读课文。 　３、认识一些蔬菜，了解它们的特点。 教学重点： 　　会认字，会写字。正确流利的朗读课文。 教学难点： 　　认识一些蔬菜，了解每种蔬菜的特点，体会农民伯伯的辛劳，懂得珍惜劳动果实。 教学准备： 课件 设计理念：??? 生活是教学的源泉，也是孩子们认识世界的重要途径。语文新课标提倡在情境中识字，在生活中识字，利用儿童的已有经验，用自己喜欢的方式识字，“要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。本课的设计正是在“教育即生活”这一理念的指导下，从本课集中归类识字的特点考虑，从学生实际出发，运用多媒体形象直观的教学手段，直接将情景生活化，并通过自主探究、小组合作学习等学习方法帮助学生认识事物，学习知识，激发他们的情感。力求让学生成为自主学习的 “习得者”，让识字教学回归生活，提高学生识字的兴趣。B、黄瓜 师：你们喜欢吃黄瓜吗？ 生：喜欢 师：你吃的黄瓜是什么样的？ 生：绿色的 师：看文中黄瓜怎么样？ 生：身穿绿衣裳。 师：黄瓜身穿绿衣裳多漂亮呀！女