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中药鉴定学 教 案 （一） 使 用 教 材 普通高等教育“十五”国家级规划教材 中药鉴定学 （主编 康廷国） （中国中医药出版社2003年） 总学时：108学时—讲授54学时/实验54学时 教学安排：6学时/周 共18周/学期 授课对象：中药专业本科 讲授教师：成都中医药大学 卫莹芳、马逾英、李敏 2006年7月制 教案 授课人：卫莹芳 讲次1 总 论 时间 2006.9.11～2007.1 地点 温江新区教学楼B 406室 教学目的及要求 ☆第一章 掌握 中药鉴定学的定义、研究对象和任务 第二章 了解 中药鉴定学的发展史 ☆——重点 △——难点 学 生 情 况 人数： 出勤： 教 学 设 计 教 学 内 容 及 过 程 时间 教学方法及教具 授课时间 第一章 中药鉴定学的定义、研究对象和任务 一、 中药鉴定学的定义、研究对象及有关概念介绍 二、 中药鉴定学的任务 △ 1、 考证和整理中药品种 ☆ 2、 鉴定中药真伪优劣，确保中药质量 ☆ 3、 研究和制定中药质量标准 ☆ 4、寻找和扩大新药源 第二章 中药鉴定学的发展史 一、我国古代药物鉴定知识和本草沿革 1、 重点本草：《神农本草经》、《新修本草》、《证类本草》、《本草纲目》。 2、 特色本草：《食疗本草》、《海药本草》、《图经本草》、《救荒本草》、《本草蒙筌》、《植物名实图考》等。 3、 主载地方药和民族药的本草：《蜀本草》、《履巉岩本草》、《滇南本草》、《晶珠本草》等。 二、 近、现代中药鉴定工作概况 1、国内近、现代中药鉴定学发展概况 2、国外生药学科的发展概况 ☆ 归纳总结 达标教学 120min 80min 35min 5min 教学方法讲授： 启发式 对比法 归纳法 提问 讨论 教 具： powerpoint 参考 文献 1. 国家药典委员会编.中华人民共和国药典.北京：化学工业出版社，2005 2. 徐国钧.生药学.北京：人民卫生出版社，1995 思考题 1. 中药鉴定学的定义、任务是什么？ 2．解决中药材品种混乱的主要途径有哪些？ 3．寻找和扩大新药源的途径有哪些？ 4．影响中药材质量的因素有哪些？ 5. 常用本草书籍有哪些？各书作者、成书年代、载药味数、与中药鉴定相关的特点？ 教案 授课人：卫莹芳 讲次2 总 论 时间 2006.9.11～2007.1 地点 温江新区教学楼B 406室 教学目的及要求 第三章?????? ☆掌握 采收、加工、贮藏与中药材质量的关系 适宜采收期的确定 熟悉 中药材采收、加工的一般原则 了解 中药贮藏中常见的变质现象及防治方法 第四章 ☆掌握 中药鉴定的依据 熟悉 中药鉴定的一般程序 ☆——重点 △——难点 学 生 情 况 人数： 出勤： 教 学 设 计 教 学 内 容 及 过 程 时间 教学方法及教具 授课时间 第三章 中药的采收、加工与贮藏 第一节 中药的采收 ☆ 一、采收与中药质量的关系； ☆ 二、适宜采收期的确定 三、采收的一般原则 第二节 中药的加工 ☆ 一、加工的意义 二、加工的方法 第三节、中药的贮藏 一、中药储藏中常见的变质现象 二、中药的储藏保管和变质的防治 第四章 中药的鉴定 ☆一、中药鉴定的依据 1.《中国药典》 2.《部颁药品标准》（《局颁药品标准》） 二、中药鉴定的一般程序 ☆1．取样 2. 鉴定 3. 结果 ☆ 归纳总结 达标教学 120min 20min 15min 20min 60min 5min 教学方法： 讲授： 启发式 对比法 归纳法 提问 讨论 教 具： powerpoint 参考 文献 1. 国家药典委员会编.中华人民共和国药典.北京：化学工业出版社，2005 2. 张贵君主编.中药鉴定学.北京：科学技术出版社，2002 3. 郑汉臣，蔡少青. 药用植物学与生药学. 北京；人民卫生出版社，2003 思考题 1. 中药的采收、加工、贮藏与中药材质量有何关系？ 2．如何确定中药材的适宜采收期？ 3．如何评价中药材的传统加工方法？ 4．中药贮藏中常见的变质现象及防治方法有哪些？ 5. 中药鉴定的法定依据是什么？ 6．试述中药鉴定的一般程序？ 教案 授课人：卫莹芳 讲次3 总论 第四章 第三节 第四节 各论 第一篇 植物药类 第五章 根及根茎类中药 时间 2006.9.11～2007.1 地点 温江新区教学楼B 406室 目的及要求 ☆△ 掌握 中药鉴定的方法 熟悉 中药鉴定质量标准的制定 了解 中药鉴定的新技术和新方法 ☆ 掌握