雪地里的小画家（教案1）.docVIP

教案一 南昌市松柏小学? 严琼 【教材分析】 《雪地里的小画家》是一篇富有儿童情趣的诗歌，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事，激发了小朋友热爱大自然、亲近大自然的思想感情。 【教学策略与设计说明】 《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学应把“让学生能朗读并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采用多种手段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣、一种享受。让学生通过读书实践“向往美好的情境”，“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”设计理念。 【教学目标】 1．借助拼音认识11个生字，会写3个字，认识偏旁“虫”、“目”。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。 3．了解课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 【教学重难点】 1．识字，朗读课文，背诵课文。 2．理解课文内容，知道小动物脚印的形状及青蛙冬眠的特点。 【课时安排】 二课时 【教学过程】 一、导入新课 1．课件出示：下雪啦！ 2．看到这么美的雪纷纷扬扬地从空中飘落下来，你会大声说什么？(“下雪啦，下雪啦！”) 3．揭题：听到这个好消息，大家都从家里跑出来了，瞧，雪地里的小画家也来了，(板书课题：雪地里的小画家)齐读课题。 二、初读课文，教学生字 1．自由读课文，圈画生字，借助拼音，读准字音。 2．