百分数的应用第六单元 《百分数的应用》一PPT课件.pptVIP

想一想：如何解答“求百分之几的 问题”？ （找出一个数和另一个数） 一个数 ÷ 另一个数 × 100% * 北师大版六年级数学上册 百分数的应用(一) 制作人：正阳第一小学 孔德亮 1.说说百分数的意义。 想一想:如何解答“求百分之几的问题”？ 求一个数是另一个数百分之几的数叫百分数。（百分数也叫百分率或百分比） 2．口答。 ①4是5的百分之几? ②5是4的百分之几? 4÷5=0.8=80% 5÷4=1.25=125% 说出下面百分数的意义 一根铁丝长10米，用去了30% 小华看了一本作文书的40% 思考下面的问题 甲数是5，乙数是4。 1、甲数是乙数的几分之几？ 3、 乙数是甲数的几分之几？ 5、甲数比乙数多几分之几？ 6、乙数比甲数少几分之几？ 2、甲数是乙数的百分之几？ 4、乙数是甲数的百分之几？ 3．基础训练。 指出下列各题中，哪一个是单位“1”的量，谁与单位“1”的量相比？ (1)男生人数是女生人数的百分之几? (2)实际产量是计划产量的百分之几? (3)盒子中有45厘米3的水，结成冰后， 冰的体积约为50厘米3。 ①冰的体积是水的体积的百分之几？ ②水的体积是冰的体积的百分之几？ 50÷45≈1.11=111% 45÷50=0.9=90% 冰的体积比原来水的体积约