初中数学七年级下册《小车下滑的时》教学课件.pptVIP

小车下滑的时间 1、教材的地位与作用 本节课通过大量学生感兴趣的日常生活或其他学科中的问题体会变量和变量之间的相互依赖关系，感受数学的应用价值。本章是第三学段第一次集中讨论变量之间的关系，遵照了循序渐进、螺旋上升的原则，学生通过对变量和变量之间关系的丰富经历，将为今后学习一次函数、反比例函数以及二次函数打下坚实的理论基础。 ２、教学目标 知识与技能：经历回顾、观察、实验、猜想、验证等数学活动提出问题，运用符号和图形描述现实世界，作出决策，获得探索变量之间关系的体验，进一步发展符号感。 过程与方法：在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量。能从表格中获得变量 之间关系的信息，能用表格表示变量之间的关系，尝试对变化趋势进行初步的预测，发展合理推理能力，并能有条理地、清晰地阐述自己的观点。 情感与态度：在探索现实世界变化规律的过程中，从运动变化的角度认识数学对象，提高学生的数学素养，感受数学的价值。 初一年级学生经历过直线平行、三角形全等条件的探索过程，初步具备了自主探索与合作交流的能力。这个年龄段的学生对未知事物有较强的好奇心，对有挑战性的学习很感兴趣。因此，我在教学过程的安排上，除了关注学生掌握数学知识外，更注重学生动手实践、探索新知能力的培养。 三 教法与学法分析 教法与学法是互相联系和统一的，不能孤立去研究。什么样的教法必带来相应的学法，正