《秦兵马俑》导学案2.docVIP

《秦兵马俑》导学案 设计人： 黄冰晶 一、 学习目标 教学目标： 1.认识8个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，展开丰富想象，体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。 3.感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧，激发民族自豪感。【教学重点】 作者是如何写兵马俑的恢弘气势和高超的制作技术，怎样表现兵马俑众多的类型和鲜明的个性. 【教学难点】 而如何在教学过程中培养学生通过网络搜索、处理信息的能力，质疑释疑的自主学习能力和讨论交流的合作学习能力。 【教具准备】 多媒体教学课件 教学设计 设计意图 一、课前导入 激趣导入，设置悬念 在我国陕西省临潼县，有被称为“世界第八大奇迹”的——（生齐：秦兵马俑） 板书课题，激情导入： 师：1979年，前法国总理希拉克在参观秦兵马俑后，感叹道：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看金字塔，不算到埃及；不看秦兵马俑，不算到中国。”秦兵马俑到底有着怎样的魅力，为什么会让他产生这样的感受，发出这样的赞美呢？ 今天我们就一起走近——，一起去感受——，一起去赞美——（引导学生反复齐读课题）。 二、整体感知 学生快速浏览全文，找出最能概括兵马俑特点的一句话。体会秦兵马俑“规模宏大、类型众多、个性鲜明”的特点。 三、重点