高考生物一轮复习课件学案17孟德尔的豌豆杂交实验（二）.pptVIP

高分秘笈 然后相乘即可。即AaBb自交，后代紫花(A_B_)∶白花(A_bb、aaB_、aabb)＝9∶7，Dd自交，后代高茎∶矮茎＝3∶1，因此理论上F2中高茎紫花、高茎白花、矮茎紫花和矮茎白花＝27∶21∶9∶7。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 要点探究 3．小麦粒色受不连锁的三对基因A、a，B、b，C、c控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。Fl的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是(　　) A．1/64 B．6/64 C．15/64 D．20/64 跟踪训练 B 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 要点探究 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 名师点睛 自由组合定律在育种上的应用 (1)原理：通过有性杂交中基因的重新组合，把两个或多个亲本的优良性状组合在一起，从而培育出优良品种。 (2)动植物杂交育种的比较(以获得基因型为AAbb的个体为例)： 要点探究 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 ?网络概览? 要点探究 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 实验打团体模板系列（八） 设计实验方案——遗传类 【答题模板】 1．题型特点：此类题目通常提供与遗传相关的实验材料，设置研究的问题，要求考生分析问题、设计实验方案或思路，研究遗传规律。 2．模板呈现： 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 【典例】　一对相对性状可受多对等位基因控制，如某植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状就受多对等位基因控制。科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系，且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。某同学在大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株，将其自交，后代均表现为白花。 回答下列问题： (1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制，显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示，则紫花品系的基因型为___________________________________________； 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 上述5个白花品系之一的基因型可能为__________________________(写出其中一种基因型即可)。 (2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异，若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个，则： ①该实验的思路：__________________________________________。 ②预期实验结果和结论：______________________________________________________。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 【模板套用】 【第一步】明确实验目的 关键信息：通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的，还是属于上述5个白花品系中的一个。 推断结论：确定该白花植株的基因型(是否与5个白花品系中的一个相同)。 【第二步】确定杂交方式 关键信息：第一步推断结论。 推断结论：确定是否与某个白花品系基因型相同可与之杂交。 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 【第三步】选择杂交亲本 关键信息：若该白花植株属于上述5个白花品系中的一个，则与之杂交后代全为白花，否则后代全为紫花。 推断结论：该白花植株需分别与上述5个白花品系杂交，以确定基因型是否与之相同。 【审题】抓准信息，快速判断 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 关键信息 推断结论 信息1 大量种植该紫花品系时，偶然发现了1株白花植株 紫花品系为纯合子，白花植株为基因突变所致 信息2 5个基因型不同的白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异 白花品系也为纯合子，只有一对基因为隐性纯合，其他基因均为显性纯合 信息3 实验思路的设计分析见【模板套用】 信息4 基因型相同的个体杂交，后代全为白花；基因型不同的个体杂交，后代全为紫花 该白花植株是一个新等位基因突变造成的，则与5个白花品系杂交后代均为紫花；该白花植株属于上述5个白花品系中的一个，则与之杂交后代全为白花，与其他4个白花品系的杂交后代全为紫花 基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练 栏目链接 实验导航 【答题】警示误区，规范答案 (1)AABBCCDDEEFFGGHH(8对基因顺序可以颠倒) 错答：答案不是纯合子(A_B_C_D_E_