《兽医药理学》说课汇报.ppt

1. 课程定位和性质 2. 教学目标 3. 内容设计 4. 重点难点把握 5. 师资队伍及学情分析 6. 教学方法与手段 7. 教学评价与考核方式 8. 教学反馈与教学效果 Other antibiotics that bind to the 50S ribosomal subunit of susceptible bacteria(erythromycin, lincomycin, tylosin etc.) may potentially antagonize the activity of chloramphenicol or vice versa, but the clinical significance of this potential interaction has not been determined. 教学反馈 同行、领导听课的即时反馈； 学生评教结果的反馈； 自我教学总结——学生考核后的自我评价分析； 与学生的非正式交流——课堂小纸条、阶段性座谈等。 对教学反馈的改进 教学方法—以“β-内酰胺类抗生素”为例 对人和动物的毒性很低 不良反应 教学方法—以“β-内酰胺类抗生素”为例 重金属离子、醇、酸、氧化剂、还原剂及呈酸性的注射液都可破坏青霉素的活性，禁忌配伍。 静脉滴注选用的溶媒：G溶液 生理盐水？ 大量静脉推（滴）注应选用：钠盐、钾盐？ 静脉滴注时