简单的两位数乘法速算教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 ? 两位数乘整十数的口算教学设计 筱村镇中心小学? 李振浪 教学目标: 1.让学生经历自主探索简单的两位数乘法速算方法的过程，初步掌握简单的两位数乘法速算。 2.培养学生运用联系、比较和类推的方法探索解决问题的途径的能力。 3.培养学生合作学习的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 教学重点: 探索简单的两位数乘法速算方法。 教学难点: 算法算理的理解。 教学过程: 一、引入 (一)出示视频 (二)口算 13×2=?????????????? 22×4=??????????????????? 32×3= 50×7=?????????????? 60×4=??????????????????? 80×5= 100×5=????????????? 200×4=???????????????? 300×7= 二、展开 (一)提出问题 1. 邮递员平均每天送300份报纸和60封信？ 2.提问: (1)要想知道7天送报纸天多少,得先算出什么? (2)7天送多少封信?应该怎样列式? (二)自主探究 1.讨论:你是怎样算的?把你的想法和小组内同学交流一下.(四人一小组) (1)先算什么？应该怎样列式? 300×7= (2) 7天送多少封信?应该怎样列式? 60×7= 归纳方法:两位数乘整十数,只要把0前面的数乘以两位数,再在乘得的积的末尾添上一个0。 (三