2018版高中数学第一章三角函数1.3.2第1课时正弦函数余弦函数的图象与性质学案苏教版必修4.docVIP

第1课时　正弦函数、余弦函数的图象与性质 学习目标　1.了解利用单位圆中的正弦线画正弦曲线的方法.2.掌握“五点法”画正弦曲线和余弦曲线的步骤和方法，能用“五点法”作出简单的正弦、余弦曲线.3.理解正弦曲线与余弦曲线之间的联系.4.掌握正弦曲线、余弦曲线的性质． 知识点一　正弦函数图象 思考1　结合课本内容，思考并体会利用正弦线作正弦函数图象的方法． 思考2　如果有y＝sin x，x∈[0,2π]图象上的五个点，进行描点、连线，作出图象，那么哪五个点最关键？ 　 梳理　正弦曲线及作法 (1)正弦函数的图象叫做正弦曲线．如图： (2)正弦曲线的作法 ①几何法——借助三角函数线． ②描点法——五点法． 用“五点法”画正弦曲线在[02π]上的图象时所取的五个关键点为________，________，________，________，________. 知识点二　余弦函数图象 思考1　能否把正弦函数y＝sin x的图象转化为y＝cos x的图象？ 　 思考2　如果用“五点法”作出y＝cos x，x∈[0,2π]的图象，五个关键点应为什么？ 梳理　余弦曲线及作法 (1)余弦函数的图象叫做余弦曲线．如图： (2)余弦曲线的画法 ①要得到y＝cos x的图象，只需把y＝sin x的图象向__________平移个单位长度便可，这是由于cos x＝____________. ②用“五点法”画出余弦曲线y＝cos x在[0,2π]上的图象时所取的五个关键点分别为：________，________，________，________，________. 知识点三　正弦函数、余弦函数的性质 正、余弦函数的性质可从定义域、值域、周期性、奇偶性、单调性及最值等方面进行比较． 正弦函数 余弦函数 解析式 y＝sin x y＝cos x 图象 定义域 R R 值域 [－1,1] [－1,1] 周期 2π 2π 奇偶性 奇函数 偶函数 单调性 在_________(k∈Z)上是单调增函数，在________(k∈Z)上是单调减函数 在____________(k∈Z)上是单调增函数，在___________(k∈Z)上是单调减函数 最值 x＝________(k∈Z)时，ymax＝1；x＝________(k∈Z)时，ymin＝－1 x＝_________(k∈Z)时，ymax＝1；x＝_________(k∈Z)时，ymin＝－1 类型一　“五点法”作图的应用 例1　利用“五点法”作出函数y＝1－sin x(0≤x≤2π)的简图． 　 反思与感悟　作正弦曲线要理解几何法作图，掌握五点法作图．“五点”即y＝sin x或y＝cos x的图象在[0,2π]内的最高点、最低点和与x轴的交点．“五点法”是作简图的常用方法． 跟踪训练1　用“五点法”作出函数y＝1－cos x(0≤x≤2π)的简图． 　 　 类型二　求正弦、余弦函数的单调区间 例2　求下列函数的单调区间． (1)y＝2sin； (2)y＝cos 2x. 　 　 　 反思与感悟　用整体替换法求函数y＝Asin(ωx＋φ)或y＝Acos(ωx＋φ)的单调区间时，如果式子中x的系数为负数，先利用诱导公式将x的系数变为正数再求其单调区间．求单调区间时，需将最终结果写成区间形式． 跟踪训练2　求函数y＝2sin的单调增区间． 　 　 　 类型三　正弦函数、余弦函数的最值问题 例3　(1)已知函数f(x)＝2asin x＋b的定义域为，函数的最大值为1，最小值为－5，求a和b的值； (2)求函数y＝sin2x－cos x的值域． 　 　 反思与感悟　(1)求形如y＝asin x(或y＝acos x)的函数的最值要注意对a的讨论． (2)将函数式转化为y＝Asin(ωx＋φ)或y＝Acos(ωx＋φ)的形式． (3)换元后配方，利用二次函数求最值． 跟踪训练3　(1)若y＝asin x＋b的最大值为3，最小值为1，则ab＝________. (2)求函数y＝3－4cos，x∈的最大、最小值及相应的x值． 　 　 　 (3)求函数y＝3－4sin x－4cos2x的值域． 　 　 　 1．用“五点法”作y＝2sin 2x的图象时，首先描出的五个点的横坐标是________． 2．函数f(x)＝－2sin x＋1，x∈的值域是________． 3．函数y＝cos x，x∈[0,2π]的图象与直线y＝－的交点有________个． 4．函数y＝的定义域为________． 5．请用“五点法”画出函数y＝sin的图象． 　 　 　 1．对“五点法”画正弦函数图象的理解 (1)与前面学习函数图象的画法类似，在用描点法探究函数图象特征的前提下，若要求精度不高，只要描出函数图象的“关键点”，就可