2018版高中数学第一章算法初步1.1.2第1课时程序框图顺序结构学案新人教A版必修3.docVIP

1．1.2　第1课时　程序框图、顺序结构 [学习目标]　1.掌握程序框图的概念.2.熟悉各种程序框及流程线的功能和作用.3.能用程序框图表示顺序结构的算法． 知识点一　程序框图 1．程序框图 (1)程序框图又称流程图，是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形． (2)在程序框图中，一个或几个程序框的组合表示算法中的一个步骤；带有方向箭头的流程线将程序框连接起来，表示算法步骤的执行顺序． 2．常见的程序框、流程线及各自表示的功能 图形符号 名称 功能 终端框(起止框) 表示一个算法的起始和结束 输入、输出框 表示一个算法输入和输出的信息 处理框(执行框) 赋值、计算 判断框 判断某一条件是否成立，成立时在出口处标明“是”或“Y”；不成立时标明“否”或“N” 流程线 连接程序框 ○ 连接点 连接程序框图的两部分 3.算法的逻辑结构 顺序结构、条件结构和循环结构是算法的基本逻辑结构，所有算法都是由这三种基本结构构成的． 知识点二　顺序结构 1．顺序结构的定义 由若干个依次执行的步骤组成的．这是任何一个算法都离不开的基本结构． 2．结构形式 题型一　程序框图的认识和理解 例1　下列关于程序框图中图形符号的理解正确的有(　　) ①任何一个流程图必须有起止框； ②输入框只能放在开始框后，输出框只能放在结束框前； ③判断框是唯一的具有超过一个退出点的图形符号； ④对于一个程序框图来说，判断框内的条件是唯一的． A．1个B．2个C．3个D．4个 答案　B 解析　①任何一个程序必须有开始和结束，从而流程图必须有起止框，正确．②输入、输出框可以用在算法中任何需要输入、输出的位置，错误．③正确．④判断框内的条件不是唯一的，错误．故选B. 反思与感悟　(1)理解程序框图中各框图的功能是解此类题的关键，用程序框图表示算法更直观、清晰、易懂； (2)起止框用“”表示，是任何流程不可少的，表明程序的开始和结束； (3)输入、输出框用“”表示，可用在算法中任何需要输入、输出的位置，需要输入的字母、符号、数据都填在框内； (4)处理框用“”表示，算法中处理数据需要的算式、公式等可以分别写在不同的用以处理数据的处理框内，另外，对变量进行赋值时，也用到处理框； (5)判断框用“”表示，是唯一具有超过一个退出点的图形符号． 跟踪训练1　下列说法正确的是(　　) A．程序框图中的图形符号可以由个人来确定 B.也可以用来执行计算语句 C．程序框图中可以没有输出框，但必须要有输入框 D．用程序框图表达算法，其优点是算法的基本逻辑结构展现得非常直接 答案　D 解析　一个完整的程序框图至少要有起止框和输入、输出框，输入、输出框只能用来输入、输出信息，不能用来执行计算． 题型二　利用顺序结构表示算法 例2　已知f(x)＝x2－1，求f(2)，f(－3)，f(3)，并计算f(2)＋f(－3)＋f(3)的值，设计出解决该问题的一个算法，并画出程序框图． 解　算法　第一步：x＝2. 第二步：y1＝x2－1. 第三步：x＝－3. 第四步：y2＝x2－1. 第五步：x＝3. 第六步：y3＝x2－1. 第七步：y＝y1＋y2＋y3. 第八步：输出y1，y2，y3，y. 程序框图： 反思与感悟　应用顺序结构表示算法的步骤： (1)仔细审题，理清题意，找到解决问题的方法． (2)梳理解题步骤． (3)用数学语言描述算法，明确输入量，计算过程，输出量． (4)用程序框图表示算法过程． 跟踪训练2　利用梯形的面积公式计算上底为2，下底为4，高为5的梯形面积，设计出该问题的算法及程序框图． 解　算法如下： 第一步，a＝2，b＝4，h＝5. 第二步，S＝(a＋b)h. 第三步，输出S. 该算法的程序框图如图所示： 题型三　程序框图的应用 例3　如图所示是解决某个问题而绘制的程序框图，仔细分析各框图内的内容及框图之间的关系，回答下面的问题： (1)该框图解决的是怎样的一个问题？ (2)若最终输出的结果y1＝3，y2＝－2，当x取5时输出的结果5a＋b的值应该是多大？ (3)在(2)的前提下，输入的x值越大，输出的ax＋b是不是越大？为什么？ (4)在(2)的前提下，当输入的x值为多大时，输出结果ax＋b等于0? 解　(1)该框图解决的是求函数f(x)＝ax＋b的函数值的问题．其中输入的是自变量x的值，输出的是x对应的函数值． (2)y1＝3，即2a＋b＝3.　　　　　　① y2＝－2，即－3a＋b＝－2.② 由①②得a＝1，b＝1. ∴f(x)＝x＋1. ∴当x取5时，5a＋b＝f(5)＝5＋1＝6. (3)输入的x值越大，输出的函数值ax＋b越大， 因为f(x)＝x＋1是R上的增函数． (4)令f(x)＝x＋1＝0，得x＝－1，因此当输入的x值为－1时，输出的函数值为0