2018版高中数学第一章立体几何初步1.1.2棱柱棱锥和棱台的结构特征学案新人教B版必修2.docVIP

1．1.2　棱柱、棱锥和棱台的结构特征 学习目标　1.认识组成我们生活世界的各种各样的多面体.2.认识和把握棱柱、棱锥、棱台的几何结构特征.3.了解多面体可按哪些不同的标准分类，可以分成哪些类别． 知识点一　多面体 思考　多面体是如何定义的？能指出它们的侧面、底面、侧棱、顶点吗？ 　 梳理　多面体的有关概念 (1)多面体：由若干个________________所围成的几何体． (2)多面体的相关概念 ①面：围成多面体的________________． ②棱：相邻的两个面的________． ③顶点：棱和棱的________． ④对角线：连接________________的两个顶点的线段． ⑤截面：一个几何体和一个平面相交所得到的平面图形(包含它的内部)． (3)凸多面体：把一个多面体的任意一个面延展为平面，如果其余的各面________________________，则这样的多面体就叫做凸多面体． 知识点二　棱柱 思考　观察下列两个棱柱，你认为棱柱应具有怎样的共同特征？如何表示这两个棱柱？ 　 　 梳理　(1)棱柱的定义及表示 名称 棱柱 特征性质或定义 条件：①有两个________________的面； ②夹在这两个平行平面间的___________________都互相平行 图形表示及相关名称 棱柱________________(或棱柱________) (2)棱柱的分类 ①按底面多边形的边数 棱柱eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(三棱柱,四棱柱,五棱柱,……)) ②按侧棱与底面是否垂直 棱柱eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\o(――――→,\s\up7(侧棱与底面),\s\do5(垂直))直棱柱\o(―――――→,\s\up7(底面是正多边形))正棱柱,\o(―――――→,\s\up7(侧棱与底面),\s\do5(不垂直))斜棱柱)) ③特殊的四棱柱 知识点三　棱锥 思考　观察下列多面体，有什么共同特点？ 　 梳理　(1)棱锥的定义及表示 名称 棱锥 特征性质或定义 条件：①有一个面是________； ②其余各面都是________________的三角形 图形表示及相关名称 棱锥________(或棱锥________) (2)棱锥的分类 ①按底面多边形的边数 棱锥eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(三棱锥,四棱锥,五棱锥,……)) ②特殊的棱锥 正棱锥eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(底面是　　　　，,顶点在　　　　　　　　　　　　的直线上)) 知识点四　棱台 思考　观察下列多面体，分析其与棱锥有何区别与联系？ 　 　 梳理　(1)棱台的结构特征及分类 名称 定义 图形及表示 相关概念 分类 棱台 棱锥被________________所截，截面和底面间的部分叫做棱台 如图可记作：棱台_____________或棱台________ 上底面：原棱锥的________. 下底面：原棱锥的________.侧面：其他各面. 侧棱：相邻两侧面的公共边. 高：两底面间的距离 由三棱锥、四棱锥、五棱锥……截得的棱台分别叫做三棱台、四棱台、五棱台…… (2)特殊的棱台 正棱台：由________截得的棱台． 类型一　棱柱、棱锥、棱台的有关概念 例1　(1)下列命题中正确的是(　　) A．棱柱的面中，至少有两个面互相平行 B．棱柱中两个互相平行的平面一定是棱柱的底面 C．在平行六面体中，任意两个相对的面均互相平行，但平行六面体的任意两个相对的面不一定可当作它的底面 D．棱柱的侧面是平行四边形，但它的底面一定不是平行四边形 (2)下列说法正确的序号是________． ①棱锥的侧面不一定是三角形； ②棱锥的各侧棱长一定相等； ③棱台的各侧棱的延长线交于一点； ④有两个面互相平行且相似，其余各面都是梯形，则此几何体是棱台． 反思与感悟　棱柱、棱锥、棱台的结构特征 (1)棱柱有两个主要结构特征：一是有两个面互相平行，二是各侧棱都平行，各侧面都是平行四边形． (2)棱锥有两个主要结构特征：一是有一个面是多边形，二是其余各面都是有一个公共顶点的三角形． (3)棱台的上、下底面平行且相似，各侧棱延长交于一点． 跟踪训练1　(1)下列命题： ①各侧面为矩形的棱柱是长方体； ②直四棱柱是长方体； ③侧棱与底面垂直的棱柱是直棱柱； ④各侧面是矩形的直四棱柱为正四棱柱． 其中正确的是________．(填序号) (2)下列命题： ①各个侧面是等腰三角形的四棱锥是正四棱锥； ②底面是正多边形的棱锥是正棱锥； ③棱锥的所有侧面可以都是直角三角形； ④四棱锥的侧面中最多有四个直角三角形； ⑤棱台的侧棱长都相等． 其中正确的命题有______