2017-2018学年七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionA第2课时教案新版人教新目标版.docVIP

Unit 8 When is your birthday? Grammar focus-3c 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 目标 1. 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 2. 总结归纳when 引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。 能力 目标 能够询问或确认他人的年龄及生日日期。 情感 目标 通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。 教学重点 1. 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆特部分殊的序数词的书写。 2. 总结归纳when引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法。 教学难点 1. 揭示并让学生掌握序数词的构成方式，重点记忆部分特殊的序数词的书写。 教学方法 情境教学法；任务型教学法。 二、【教学流程】 环节 师生活动 二次备课 I.复习 热身 Warming-up and revision 1. Greeting the students as usual. Check their homework. 2. Lets review the months and cardinal numbers together. Count from first to thirty-first. 3. Play a number game: T: Your partner says an ordinal number and you say a cardinal number. Then exchange roles. S1: eleven S2: eleventh; twenty S1: sixteenth; … 4. Ask your partner a question chain like this: T: How old are you? S1: Im thirteen. T: When is your birthday? S1: My birthday is October 16th. T: When is your mothers birthday? S1: Her birthday is on June 3rd. T: When is your fathers birthday? S1: His birthday is July 5th. Students work with their partners. Ask and answer in a question chain. Ⅱ.感知 体验 1. 名词所有格的构成法 a. 单数名词词尾加 ’s, 如：the boy’s bag男孩的书包，Mike’s knife迈克的刀子 复数名词词尾如没有s，也要加 ’s，如： the Children’s Palace少年宫，men’s room男厕所。 b. 若名词已有复数词尾-s，只加 ’ ：the workers’ struggle 工人的斗争，the teachers’ reading-room 教员阅览室。 注意: 名词所有格词尾’s的读音与名词复数词尾-s的读音相同。 c. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’s，如：This is Tom and Jason’s room. 这是汤姆和杰森共有的房间。 若表示各自所有，则需在各个名字后加’s，如：These are Tom’s and Jason’s rooms. 这些是汤姆和杰森各自的房间。 注意：在某些句子里，名词所有格修饰的词，往往可以省略，如John’s bike is better than Mike’s（bike).约翰的自行车比迈克的好。 2. 根据汉语提示完成下列句子： ① 你的生日是什么时候？_____ ____ your birthday? ② 我的生日是8月2日。My birthday is _____ _____ ______. ③ 他的生日是什么时候 _____ _____ his ________? ④ 他的生日是在1月17日。His _________is _____ __________ 17th. ⑤ 她的生日是在什么时候？When is ____ _______? ⑥ 是在八月份。 ______ ______ August. ⑦ 爱丽丝的生日是什么时候？ When is ________ _______? ⑧ 她的生日在九月五日。 ____ birthd