小学数学四年级下册乘法交换律、结合律》一课多式.docVIP

新人教版小学数学四年级下册《乘法交换律、结合律》教学设计（一课多式） 教学内容 义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册第三单元33～35页。 教学目标 1：使学生认识并掌握乘法交换律、结合律，在理解的基础上灵活运用。 2：使学生亲历“回顾再现—观察比较—迁移类推—归纳概括”的数学思维过程，培养学生的各种能力，从而初步形成适应终身学习的技能基础。 3：在探究问题的过程中感受数学知识之间的内在联系，培养学生的数学情趣。 教学重点 使学生理解并掌握乘法交换律、乘法结合律。 【设计意图】学生刚刚学习了加法交换律、加法结合律，而乘法交换律、乘法结合律与之有很大相同之处。为了充分发挥学生已有的认知水平，运用已有的知识经验，我设计了以迁移类推为主的《乘法交换律、乘法结合律》一课的教学。其目的是：使学生在老师引导下，学会探究新知的方法,并在探究新知的过程中使学生的各种能力得到形成和发展。为学生的终身学习与发展奠定基础。 教学过程 一：复习铺垫 1：回答：前面我们学习了什么运算定律？请你用语言分别描述一下。请用字母表示好吗？ 师：从刚才同学们的回答中可以看出对加法交换律、加法结合律掌握得挺好。我相信你们对于乘法一定学得也不错，下面的题目你一定感觉很轻松。 2：旧知回顾 师：根据“七八五十六”这句口诀，请你写出两道乘法算式来。 师：你还能说出这样的口诀并写出相应算式来吗？（随学生口答板书如下） 7×