八年级科学上册《 物质在水中的分散状况》学案（教师用） 浙教版.docVIP

物质在水中的分散状况 学习目标 1.掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。 2.了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶质和溶剂。 3.了解水及其他常见的溶剂。 课堂学习设计 [科学探究] 一、溶液 [实验] 1.深紫色的高锰酸钾晶体放入水中，你能看到什么? 将高锰酸钾晶体放入水中，可以看到沉在杯底部的高锰酸钾晶体周围出现一圈紫红色液体，紫红色慢慢扩大，隔了一段时间，杯中的液体变为均一透明的紫红色。 [思考] 可以用什么办法使上面实验中的高锰酸钾溶解得快些? ①可以用热水；②加热；③玻璃棒搅拌；④晶体研成粉末等。 2.紫色碘放到盛有酒精的烧杯里，你又能看到什么? 可以看到加入的碘很快溶解，液体变成橙色(或棕色)。 上述实验说明了什么问题? 说明高锰酸钾能溶解在水中，碘能溶解在酒精中。 1.溶质、溶剂和溶液。 (1) 被溶解 的物质称为溶质； (2) 能溶解其他物质 的物质称为溶剂； (3) 溶解后所得到 的物质叫溶液。 2.溶液的特征。 溶液是一种 均一 、 稳定 的 混合物 。 (1)均一是指溶液内部各处性质 相同 ； (2)稳定是指外界条件不变，溶质和溶剂不会分离； (3)溶液由