小学体育四年级《篮球原地高低球》教学设计.docVIP

小学体育四年级《篮球原地高低运球》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 通过学习，提高运球技术，发展奔跑、跳跃、灵敏、协调等能力。体验乐趣与成功，促进身心健康的全面发展。培养良好意志品质、合作精神、竞争意识。 学情 分析 四年级学生对兴趣较高，观察力自制力差《小学体育与健康课时教学计划 水平 二 教学单元（模块）： 篮球-运球 ；课次：第 二 课时 执教老师： 》 班级： 四（1） 班；人数： 40 人 学习目标 1、通过篮球与游戏的学习，掌握简单的高低运球技术。 2、通过学习，提高运球能力，发展奔跑、跳跃、灵敏等体能。 3、促进个性发展，体验篮球运动的乐趣，增进心理健康，提高社会适应能力。 场地 器材 篮球40个、呼啦圈8个、标志物若干 教学内容 篮球-原地高低运球技术 重点、难点 重点：手指手腕的发力及控制球。 难点：运球同时目视前方。 教学流程 小游戏、慢跑热身--球性练习--游戏导入--原地高低运球教学与练习—运球比赛-放松总结 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开始 1分钟 1、集合整队 四列横队集中： ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ △ 师生问好，整理队伍，安排见习生 集合快、静、齐精神饱满，注意力集中。 1 准 备 7分钟 1、“取龙珠”后绕篮球场慢跑 2、复习球性练习，加强熟悉球性 成体操队形展开： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 1、教师边喊口令边做示范。 2、观察督促学生积极完成动作。 成体操队形散开 认真模仿老师的动作，积极活动开身体的各关节。 1 基 本 8分钟 游戏“戏龙珠” 自主探究学习 在一个球场的范围内进行，不得走出球场外。 1、教师讲述游 戏方法、规则、 注意事项。 2、教师参与游戏；观察、监督学生的活动。 1、认真听游戏 方法及规则。 2、遵守规则，积极参与。 1 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 基 本 10分钟 10分钟 原地运球 基本动作要领：两膝弯曲体前倾，自然分指手心空，以肘为轴指腕压，柔和按拍要缓冲。 成体练习队形展开： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 1、教师示范完整技术动作。 2、教师提示，学生练习，再巡回观察，根据同学们的复习技术动作进行纠正。 认真思考，回答老师的问题 仔细观察老师的示范动作，认真模仿练习。 6 原地高低运球 高运球：胸和腰部之间高度 低运球：控制在膝关节以下 1排-2排,3排-4排成相面对队形展开： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 讲解示范与纠正技术动作 鼓励学生练习，个别辅导。 原地进行练习。接受教师的指导改正。同学之间互相指出错误，讨论，改正。 6 “群龙争霸”游戏,运球比赛 四列变八列横队队 讲解比赛要求与规则 遵守规则，主动参与比赛 2 结 束 4分钟 放松、小结 体操队形展开： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ △ 领做放松操 语言引导 对本课作总结 认真参与放松 回收器材 1 预计运动负荷 平均心率： 120 次/分 练习密度： 45 ％±5 运 动 负 荷 表 征 1.脸红(√ ) 2.出汗(√) 3.气喘(√ ) 4肌肉疼痛( ) 教师课后反思