教材版本中等职业教育国家规划教材14课题会计要素的相互.DOCVIP

教材版本 中等职业教育国家规划教材 14 课 题 第三节 会计要素的相互关系与会计平衡公式 一、 教 学 目 标 知识目标 1.加深理解会计基本等式的平衡原理 2.正确判断经济业务类型 能力目标 1.培养学生观察分析、归纳总结及探究思维的能力 2.引导学生举一反三，发展学生个性的学习习惯 情感、态度与价值观目标 1.构建会计理论来源于实践又作用于实践的对立统一的辩证意识 2.培养学生科学严谨、大胆探索、勇于创新等良好的个性心理品质 二、教学重点 经济业务对会计基本等式的影响形式 三、教学难点 为什么经济业务的发生不会打破会计基本等式的平衡关系 四、教学方法 任务驱动法、观察发现法 五、教学用具 六、授课节数 七、课时 1 八、授课时间 九、课型 新授 十、教学过程 十一、布置作业 十二、板书设计 十三、课后记 第二章 会计要素及会计平衡公测试 一、单项选择题1.收回应收账款 50000 元，存入银行。这一业务引起的会计要素的变动是 (　　) 。　　A.资产总额不变 　　　　　　　　B.资产增加，负债增加　　C.资产增加，负债减少 　　　　　D.资产减少，负债增加2.以银行存款交纳所得税，所引起的变化为 (　　) 。　　A.一项资产减少，一项权益减少 　　　　B.一