小学数学五年级下册《学广角》教材解析.pptVIP

人教版实验教科书小学数学五年级下册数学广角 一、教学内容 (找次品) 逻辑推理（称球问题的其中一类：已知目标物比其他物体轻或重） 以找次品这样一个操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性，渗透逻辑推理和优化的数学思想和方法，感受数学的魅力。 二、教学目标 1.使学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 2.让学生初步理解逻辑推理的基本思想。 三、重难点分析： 教学重点： 经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。 教学难点：? 体会解决问题有多种策略，通过解决实际问题，初步学会运用最优化的方法解决问题。 四、涉及到的两个问题 1. 什么样的方案是比较好的方案？（优化的问题） 2. 在某一方案下，怎样知道用多少次就能保证找出目标物来？（逻辑推理的问题） 五、编排特点 1．关注学生的生活经验，重视小组合作与交流。 2．注意体现思维过程和分析方法，培养学生解决问题的能力。 此外，教科书在分析方法的编排上还很重视“数学化”，即由具体到抽象，由特殊到一般的数学分析模式。 六、具体编排及建议 例1编排思想 创设找５瓶钙片中的１瓶次品的合作学习的情境。 认识“找次品”这类问题 ，探索解决问题的方法。 体现解决问题方法的开放性、多样性。 例1教学