小学数学三年级上册《两位数乘一位数续进位乘法》教案.docVIP

两位数乘一位数（连续进位）乘法 教学内容：青岛版小学数学三年级上册15页 信息窗2第2课时 教学目标： 1. 理解并掌握两位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确计算。2．两位数乘一位数连续进位的计算方法两位数乘一位数进位两位数乘一位数连续进位提高解决问题的能力掌握两位数乘一位数连续进位的计算方法教学难点：×25吗？ 二、自主学习，小组探究。 1.自主尝试计算59×7。 59×7，你能用竖式试着算一下吗？在做题的过程中体会，与前一节课学的有什么不同？ 学生尝试计算，教师巡回指导。 2. 可以把你的想法或遇到的问题在小组内交流一下。 汇报交流，评价质疑。 1.汇报交流。 请小组代表汇报交流算法。 预设生1：估算，59×7的结果大约是420，把59看作60，再计算。 预设生2：用竖式计算 请学生代表上台板书竖式： 5 9 ×4 6 7 4 1 3 提问：积的十位上为什么是1？为什么百位上还要写4？ 2.验证估算。 把计算结果与估算结果进行对比。 指名学生讲解竖式 5 9 ×4