小学信息术下册《美化文档》教学设计及反思.docVIP

第六课 美化文档 ■教材分析： 《美化文档》是小学信息技术下册第6课的内容。本课是在学生已学习在文挡中修饰文字、插入图片等知识的基础上进行的。本课第一层教学是如何指导学生插入艺术字及自选图形，第二层教学就是如何设置艺术字及自选图形。在这两层的教学中，都必须渗透图文混排的大标准：美观性及合理性。本课的学习内容与插入图片有相通之处，教学小卡片中的操作方法具体清晰，方便了学生自学。学习好这部分知识，对以后学生在综合应用Word解决实际问题起着举足轻重的作用。 ■学情分析： 学生已掌握了对WORD软件的一些基本操作，初步具备美化文档的能力，对Word的功能有着好奇心，虽然在操作上表现出一定的差异，但四年级学生的想像力比较丰富，有着较强烈的求知欲以及勇于探索的精神，因此如何引导他们主动参与学习，使每个同学各尽其能就成了本课是否成功的关键。 ■教学目标： 1、知识与技能：（1）掌握在Word中插入艺术字、自选图形的方法。 （2）掌握艺术字及自选图形设置的方法。 （3）感受图文混排的美观性及合理性。 2、过程与方法：采用知识迁移、主动探究以及小组合作的方法，使学生轻松掌握插入艺术字、自选图形的方法。 3、情感态度与价值观：让学生在“美化文档”的过程中，受到美的熏陶，从而培养学生的审美情趣。 4、行为与创新：以美化文档为切入点，提高学生对美的感受，并能创造美。 ■课时安排 安排1课时 ■教学重点与难点 1.教学重点 插入艺术字和自选图形；艺术字及自选图形的设置。 2.教学难点 调整艺术字和自选图形；图文混排的美观性和合理性。 ■教学方法与手段 任务驱动，自主探究 ■课前准备： 相关课件、学件 教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 一、创设情境、兴趣导入 1、谈话导入 同学们你们喜欢看动画片吗？有没有看过《喜羊羊与灰太狼》呢？告诉你们一个好消息，今天，慢羊羊村长邀请我们去参观它们的羊村，你们想去吗？ 生：想 那让我们赶紧出发吧。可是来到羊村，我们发现羊村的大门紧紧关着，门上有个告示，而懒羊羊在一旁哇哇大哭，这是怎么回事呢？我们赶紧去看一看。 对比其他羊羊合格的身份证与懒羊羊的身份证 播放PPT 懒羊羊的身份证为什么不合格呢？ 生：没有漂亮的字，也没有颜色鲜艳的图形。 引出课题：美化文档 以动画片《喜羊羊与灰太狼》导入，可以激发学生的学习兴趣、活跃课堂的气氛、同时也引出今天的课题。 二、 任务驱动、自主探究 (一)? 插入艺术字： 你们愿意帮帮懒羊羊，给他的通行证插入漂亮的艺术字和自选图形吗？生：愿意 1、出示任务1：请将“通行证”改成艺术字求助小组讨论请教老师求助小组讨论请教老师