娃娃排排站，孙春霞，科技大学幼儿园.docVIP

教师： 孙春霞 班级： 海豚班 教学名称：娃娃排排站 教学目标：初步理解物体的高矮顺序关系 按照高矮顺序关系给5个物体排序 教学准备：组块，卡片一套个5个，小框 教学过程： 请爸爸与宝宝站在台前，请小朋友来比较爸爸高还是孩子高 教师站入其中，请小朋友来观察，现在是谁高 如果按照从高到矮的顺序来排序如何来排，小朋友告诉大家 （请小朋友帮助我们来排队）大家一起评价，我们排的怎么样 教师蹲下，请小朋友观察，现在是谁高，（引导幼儿懂得，比高矮时要把身体站直不能弯曲，并且懂得在物体比较时要有同一个面上，放正直） 请幼儿按照小组顺序分别来进行排序，别的组的小朋友进行检查，能力强的幼儿帮助来改正 出示高矮娃娃排序卡，请小朋友来给娃娃按照从高到矮的顺序排序（请一名幼儿来排序） 其他幼儿检查他排的正确与否，如何来改正 幼儿进行给娃娃排序活动，教师提出操作要求， 请幼儿进行操作，教师巡回指导 集体交流操作结果，请大家按照高矮给娃娃起名（大妞，二妞……） 幼儿整理学具 娃娃排排站教学反思 本节教学活动在设计时按照娃娃排排站为主要线索贯穿始终，首先请小朋友和家长排排站，大家来观察比较。接着教师参与其中，请小朋友进行观察，理解按照高矮顺序排序的方法。然后孩子们分组排排站，大家在理解了按照高矮顺序排序的方法后自己来进行排队，改正，再排队。在反复的实践练习中，孩子们体会着学习的