小学数学四年级下册《数加减法》教学设计.docVIP

青岛版小学数学四年级下册《小数加减法》教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）四年级下册第六单元信息窗一。 【教材简析】 这部分内容是学生在学习了小数的意义、性质以及简单的小数加减法的基础上进行学习的。这部分内容在生产和生活中有着广泛的应用，掌握这部分知识对今后学习和解决实际问题具有重要的意义。教学重点是理解加减法的算理，学会小数加减法的计算方法。 【教材目标】 1.结合具体情境，理解小数加减法的算理，掌握小数加减法的计算方法，并能正确地进行计算。 2.经历小数加减法的计算方法的探索过程，沟通小数加减法与整数加减法之间的联系，体会转化的数学思想。 3.在解决问题的过程中，感受数学与科技知识的联系、数学与生活的联系，体会计算的价值。 【教学重难点】 教学重点：理解小数加减法的算理，学习计算方法。` 教学难点：探究小数加减法的算理。 【教学过程】 一、创设情境，自主探索 （一）课前谈话 同学们，课前老师让大家搜集一些关于“克隆”的资料，谁想跟大家分享一下。 学生汇报交流。 教师相继出示世界上最早的克隆羊-多莉，世界上最早的克隆牛和山东莱阳农学院出生的两头克隆牛的图片。（多媒体出示相关图片） 导入：我国的克隆技术也很发达，今天我们就来了解一下“健健”和“壮壮”的相关情况。 （二）根据信息，提出问题，探索算理 1.多媒体出示情境图一，引导学生获取信息