小学数学五年级下册《数的基本性质》.docVIP

新人教版小学数学五年级下册《分数的基本性质》精品教案 【教学内容】九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第十册第107—108页例1、例2。【教学目标】1、知识目标（1）通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质。（2）理解分数的基本性质与商不变规律的关系。2、能力目标（1）能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。（2）培养学生观察、比较，抽象、概括的能力及初步的逻辑推理能力。3 、德育目标（1）渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。（2）鼓励学生敢于发现问题，培养学生勇于解决问题的创新能力。【教学重点和难点】教学重点：理解和掌握分数的基本性质。教学难点：抽象概括分数的基本性质。【】一、迁移旧知．提出猜想1．：数学课，就要和数打交道。在1—9这9个数中，你最喜欢哪两个数？这位同学最喜欢和，那我们就从和入手开始我们今天的学习。 （教师板书：） 师；如果老师在和中间加上一个除号（教师板书：÷）就成了一个除法算式。不计算，谁能很快说出一个除法算式，使这个算式的商与÷ 的商相等。 你们是根据什么想到这些算式的？师：你具体说一说“商不变的规律”的内容。 5、师：根据分数和除法的关系，这三个算式还可以写成分数形式。谁来说一说应该怎样写？师：根据这三个算式的关系，你们说一说这三个分数之间有什么关系？ 在除法中有商不变的规律，看到这，你们把你们组