小学数学三年级上册《分数的初步识》教学实录.docVIP

《分数的初步认识》教学实录 教学目标： 1 、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读会写几分之一，并能借助图形明确几分之一的含义。 2 、借助实物或直观比较分子是 1 的分数大小。 3 、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。 4 、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 教学重、难点 ： 　　分数概念的初步构建，认识几分之一。借助实物或直观比较分子是 1 的分数大小。 教学流程： ?? 激趣导入 师：同学们看，老师手里拿的是什么？（师出示月饼） 生：月饼。 师：看到它你有什么想法？ 生：想吃掉它。 师：行，那我要看看谁坐的最好，我就分给谁。（师选两名坐的最好的同学） 师：（拿出四块月饼）同学们帮老师想一想，我得怎样分才公平呢？ 生：平均分才公平。（师板书：平均分） 师：那每个人得到几块呢？ 生： 4 ÷ 2 ＝ 2 每人分 2 块。 师：嗯，你说的真好。我现在拿出两块来分给两个人，怎样分才能公平呢？（师再选两名坐的好的同学） 生：还是平均分，用 2 ÷ 2 ＝ 1 每人分 1 块。 师：你说的真完整。我现在再拿出一块来分给两名同学，你说我应该怎样分才公平呢？ 生：还是平均分，把这块月饼平均分成两份，