小学教学论文《从自主学习自律教育》.docVIP

小学教学论文《从自主学习看自律教育》 　 从进入教学领域，我就一直有一些困惑，那就是有个别学生无论怎样引导教育，总是对学习处于消极状态，犹如孩子们手中玩的陀螺，赶一小鞭就转几圈，不赶了就不转了。看到班里大部分学生都能够热情踊跃地对待学习，对待事情能够抱有高度的责任心，我很高兴。同时又为那几个陀螺似的孩子感到着急。因此如何调动部分学生的主动性，使他们自己能够严格要求自己，能够积极主动地参与学习，是我一直在思索要解决的问题。 一、自主学习的重要性 人生的经历使我明白，一个孩子能够积极主动地学习，对他今后的人生起着至关重要的作用。因此，《基础教育课程改革纲要》首要的一条是：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”正如著名的数学家华罗庚：“一切创造发明，都不是靠别人教会的，而是靠自己想，自己做，不断取得进步。”自主学习有助于提高课堂学习效率在课前做好预习，课堂上参与，课后及时查漏补缺，充分发挥主动性、积极性，，摆脱对老师的依赖感。真正意识到学习是自己学来的，而不是教师或其他人教会的，自己才是学习的。自主学习不仅能开发出学生潜在的能力，而且能激活、诱导出学生学习的积极性，养成良好的学习态度和学习习惯。《学会生存》一书中：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人” 二、对自主学习的思考 怎