小学数学五年级下册《平面图形面积的复》精品教案.docVIP

青岛版小学数学五年级下册《平面图形面积的复习》精品教案 一：教学内容：青岛版小学数学第十册P129红点2. 二：教学目标： 1、教材简析： 该板块是对小学数学中学过的平面图形的集中整理与复习。意在通过回顾平面图形面积计算公式的推导，沟通平面图形之间的联系。平面图形面积复习是在复习完第一个红点“各平面图形的特点”后进行复习的，用时一课时。本节课所复习的平面图形面积公式，其推导过程的教学是分册、分散出现的。由于受遗忘规律的制约，很多成了“缄默的知识”，要激活这些知识，就需要再次的认知。因此要根据知识体系回忆、梳理知识点，引导学生认真复习，发挥学生的能动性，建构平面图形面积的知识网络。让学生选择喜欢的图形，并给以时间，让其慢慢的回忆，并且掌握。渗透“联系”、“转化”等思想方法，通过练习和生活实践，让学生在掌握知识的同时，掌握知识的运用，从而为学习增加动力，以达到最终学习目标。 2、学情分析：在小学阶段，学生已认识了面积，学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆的面积计算，并能运用这些计算公式解决一些家单的实际问题。他们已形成了一定的空间观念，初步接触了“转化”的数学思想。课前调研中发现，有一半的学生能流利说出各种平面图形的面积计算公式，有个别的不熟练，也有几个孩子对平行四边形，三角形，梯形面积公式有混淆。多数孩子不记得长方形的面积公式推导，对其他图形有印象，但不清晰，于是我准