小学五年级美术上册第四课《未来的通工具》教案.docVIP

未来的交通工具 教材：年级册 本课设计意图 一、???????? 本人想把教学研究成果“”课堂教学在这堂课上展现出来： 1、“创设情景，诱生想动”教学模式是：带入情境，激趣动情――丰富情境，析难解情――深化情境。 2、“指导学法，导生会动”。想通过以上教学模式来让学生在提高审美的同时产生快乐。 二、???????? 通过这堂课来给学生一个机会、一种的欲望、一种创新的动机和一种发散思维的环境。真正确立学生的主体地位，让他们自由发展、自由创作、自由评价。让学生教学生，学生评价学生。 教学目标? 一、?????认知目标二、?????情感目标：通三、?????能力目标：通过教学内教学准备媒体平台；实物投影机画纸学：教师：多教学过程? 教学过程?设计意图 一：导入??通过猜谜语稳定学生的情绪，使学生更快的融入到课堂中去。通过看视频，学生快速的了解了交通工具的发展变化。 ? ? ? ? ? 二、? ? 引导学生三、1、? 引导学生四、???师这里还有小朋友的作品，我们一起来欣赏一下。（出示课件）这幅一家三口驾着地球号，去探索宇宙的奥秘，多幸福啊！ 看这幅多功能白云房，漂亮吧！看小作者说什么了呢，在发生灾难的时候，白云房子的们和窗户都会关闭起来，保护人们的安全，真不错！ 再看这一幅，海陆空自动旅行车，画面多干净啊！看下哦作者又说了什么,它以太阳能为资源，不仅让我们休闲娱乐，还能带我们去世界每一个角落，想法真好。看这幅飞碟汽车，我们来看它又有什么样的功能呢，它可以吸收垃圾和阳光，释放氧气，能够帮我们做家政服务，还能让我们吃到美食，这想法真环保！ 看这两幅作品有什么相同和不同，学生来说（） 形状基本相同，但在种类上，一个是水彩画，一个是线描画 未来的交通工具出神入化，无所不能，请同学们展开想象的翅膀，大胆构思，亲自设计一款属于自己的未来交通工具（）出示课件，画一画，一会老师在这里举办未来交通工具博览会，好好表现吧！ 学生作品能更加让学生从而培养学生创新性、发散性思维。通过学生评价学生，充分力用学生的资源，要学生认真经过思考后再进行评价，使学生感到自信、自我和独立。 五、????????????小结下课?? ?通过学生评价学生，充分力用学生的资源，要学生认真经过思考后再进行评价，使学生感到自信、自我和独立。