安徽省合肥市长丰县七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理教案1新版新人教版.docVIP

《呼吸道对空气的处理 教学目标 1、描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。 2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，培养学生分析问题、归纳总结的能力。 3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。 4、提高环保意识，养成良好的呼吸习惯。 教学重点 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用 教学难点 1、分析相关资料，总结呼吸道的作用，培养学生分析、归纳、总结的能力。 2、提高环保意识，关注空气质量与人体健康的关系，养成良好的呼吸习惯。 教学准备 教具：呼吸系统组成挂图 教学方式 情境教学法，引导发现法，讨论交流法，角色扮演法，讲授法 教学过程 教学内容 教师的引导活动 学生的主体活动 活动达到的目标 一、情景导入： 为什么新生儿总是啼哭着来到人间？ 引导发言，促使学生说出啼哭标志着呼吸作用的开始，引出课题。 积极思考，自由发言。 创设情境，引入本节课的内容，激发学生学习的兴趣。 二、新课学习 ㈠呼吸系统的组成 由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。 ㈡呼吸道的作用 I、资料分析 讨论题： 1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？ 2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ 3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 4、痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰？ 5、北欧的冬