安徽省合肥市长丰县七年级生物下册4.3.1呼吸道对空气的处理教案4新版新人教版.docVIP

《呼吸道对空气的处理》教案 教学目标 1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。 2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。 3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。 教学重点 通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。 教学难点 呼吸道作用的分析与总结。 课前准备 呼吸系统组成模式图，直尺，分组，5—6人一组。 教学课时 1节课 教学过程 内容 教师活动 学生活动 设计意图 引 言 播放视频资料，展示新生儿啼哭的多媒体画面，并提出问题，引入本章学习的主题——《人体的呼吸》。 问题1：为什么新生儿总是啼哭着来到人间？ 问题2：如果自己用手捏鼻子和闭喘，有何感受？大家晚上睡觉是否也要进行呼吸呢？ 师：同学们说得好，婴儿第一声啼哭标志着呼吸作用的开始，我们每个人一来到人间就离不开空气需要，不断呼吸，要不断的从空气中获得氧气，并排出体内产生的二氧化碳，今天我们就来学习这方面的知识。 引导学生认真观看视频资料，积极动脑，思考问题，讨论后自由发言。 回答1：啼哭标志着呼吸作用的开始，表明人生活需要呼吸空气。 回答2：憋气不能呼吸，每个人每时每刻都要进行呼吸。 贴近生活，创设情景，调动学生的学习积极性，引入课题，自然过渡。 呼 吸 系 统 的 组 成 1、 2、教师出示人体呼吸系统教学挂图，指导学生如何识