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良好的师幼沟通促进幼儿心理健康发展 摘要：近年来，随着教师们对“健康”认识的日益全面，我们在关注幼儿生理健康的同时，逐步认识到心理健康教育的重要性。那种只重视幼儿生理卫生保健，忽视幼儿心理卫生保键、只重视智力开发而忽视社会性培养的教育在逐渐减少，生理健康与心理健康的统一渐渐成为人们日益关注和重视的发展教育问题。为此，近年来，教育者们一直在努力探索着能够促进幼儿心理健康发展的良好途径和有效方法。 围绕新《纲要》中“建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信懒感”这一点观点，我在教学工作中去实验探究，慢慢的我发现师幼间良好的沟通是促进幼儿心理健康发展的有效途径之一。下面就这一观点谈一些我的看法 ： 一、什么是师幼间沟通？ 所谓沟通是指教师与幼儿互相交流，在情感、认识上达成一致的过程。理想的师幼关系应该是一种相互依存、相互作用，双向互动的新型师幼关系，即“师幼互动”。 二、师幼沟通的意义。 随着现代社会经济的不断发展，生活节奏的加快，使成人有时忽视了与幼儿进行沟通，忽视了对幼儿心理需要的满足，以致因父母与孩子缺乏沟通，造成代沟，教师与幼儿缺乏沟通，造成师幼关系的不和谐，因此，成人与幼儿之间需要沟通，在互相沟通中，得到宽容、理解、支持和尊重。而师幼间的沟通，缩短了师幼间的距离，加深了师幼间的了解，在沟通中，幼儿能够感受到教师对他的关注、尊重，使幼儿有一种