先学后教当堂训练在小学数学教学中的运研究课题中期研究报告.docVIP

先学后教当堂训练在小学数学教学中的运用研究课题中期研究报告 我负责的《先学后教当堂训练在小学数学教学中的运用研究》课题研究自2014年9月份立项以来，课题组成员按照《课题研究方案》，结合教学工作开展了一系列的研究活动。截至目前，各项工作进展顺利，取得了阶段性的研究成果，伴随着研究工作的不断深入，有力地推动了我校“先学后教，当堂训练”教学模式改革工作，极大地提高了课堂教学效率，促进了教师的专业发展。现将课题两年来研究情况作如下总结： 一、第一阶段研究进展情况（准备阶段） 1、认真撰写开题报告，召开课题开题会议，。 2014年11月21日在中心学校召开了课题开题会议，修改并通过了开题报告、计划、方案等草案，明确课题组各成员的分工、研究目标、研究内容、研究步骤，明确各阶段的研究重点。 2、网上注册，搭建研讨平台。 为了让课题组成员交流研讨更方便，课题组主持人仇宁伟在宁夏教育厅课题研究版块注册，为课题组成员之间交流搭建平台，及时上传课题研究中的新成果。 3、开展培训与学习，保障课题研究顺利进行。 课题组负责人要求课题研究人员要不断地加强理论学习，认真研读蔡林森的《教学革命---蔡林森与先学后教》、义务教育《数学课程标准》以及关于“先学后教、当堂训练”其他材料。保障“先学后教、当堂训练在小学数学教学中的运用”课题的研究顺利进行。 二、第二阶段研究进展情况（研究试点阶段） 1、调查分析我校学生