白皓初中英语语法教学的方法与技巧.docVIP

初中英语语法教学（讲座提纲） 武汉市汉阳区教研室 白皓 目前初中英语语法教学观念方面存在的问题 某些教师过分重视语法，在教学中“死抠”语法规则。这是一种传统的教学思想为主导的语法教学方式，把英语课上成了“满堂灌”的语法课。 某些教师忽视语法，在课堂上基本不讲语法。这些教师认为，如果大量的时间进行语法教学，学生虽然记住了语法规则，但不一定能正确应用，与听、说、读、写能力的提高没有关系，会让学生能够感到乏味，产生厌学情绪。 某些教师认为，新课程标准强调的培养学生的交际能力指的就是培养学生的听、说能力，因而只要学生能够套用课本中的句型就完成了教学目标，没有必要讲授语法知识，语法被排除日常教学的范畴，直接导致初、高中英语语法教学的脱节。 某些教师简单地认为，实施新课程就是淡化语法教学。这些教师在教学中不关注语法，更不研究初中英语语法教学的理念和方法，照本宣科。 二、当前初中英语语法教学操作方面存在的问题 1、过分重视形式 2、教与学手段和方法单一 3、忽视对学生实际语言能力的培养 要改变语法教学中机械操练、满堂灌的现象，教师起码要做到如下两点：一是具有与新课标同步的教学理念和改革意识，二是具有灵活多样的教学技巧和对语境因素的活用能力。 三、新课程理念下语法教学的定位 从语法教学的地位来看，语法教学是为提高学生的语言运用能力服务的。 从语法教学的方法来看，“改变英语课程过分重视语法讲解与