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小学语文二年级《识字6》教学案例 教学目标：?1．认识“海、鸥”等14个生字。掌握“沙──苗”六个字的读写及运用。?2.正确流利朗读课文，初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达熟悉的事物。3．能用自己喜欢的方法识记生字，培养主动识字的愿望和兴趣。??4养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5．通过朗读，感悟情境，加深对字词的理解应用。?教学重难点：?1、认识“海、鸥”等14个生字。掌握“沙──苗”六个字的读写及运用。注意指导“三点水”的写法。??2、能用自己喜欢的方法识记生字，培养主动识字的愿望和兴趣。教学过程：一、谈话导入??1、拿起学生的学习用具（铅笔、书包、文具盒），这是什么？??2、（提示学生：带上数量词回答。）??3、板书课题：识字6。二、初读课文，学习生字??{1}．自读课文，画出生字词，自主识字。?? 1、师：请同学们把书翻到《识字6》，先试着自己读读课文，看看都要去哪几个景点参观？要是遇到不认识的字，我们就请拼音帮忙，或问问你的同桌，把它读会，看看谁读得又快又好。（学生自己试读。）?? 2、师：同桌之间互相读，仔细听一听他哪里读得好，你要向他学习，读得不好的地方，你要帮他纠正，看看哪桌的同学合作得最出色！?? 3、师：在读书的过程中你们有不明白的地方吗？(适机解决不明白的词句:?例：一畦：有土埂围着的一块块排列整齐的田地；铜