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崔峦老师在第一届全国 小语汉语拼音与识字教学观摩研讨活动上的讲话 2011年9月21日——9月23日，中国教育学会小学语文教学研究会汉语拼音教学研究中心在广东省广州市举办第一届全国小学语文汉语拼音与识字教学观摩研讨活动。简短的开幕式后，小语会理事长崔峦老师做了重要发言，主要包括课改十年回眸和当前语文教学的十条建议。 低段教学课改十年回眸 课改10年，4句话总结：成绩斐然，问题不少，前景光明，任重道远。 站在今天，我们应清醒的看到存在的问题。在此不展开讲，仅就低年级存在的问题讲一点。课改进行三四年的时候，教改部专家去全国各地调查。调查结果显示：中小学生的词汇量下降，错别字比较多，进行口头和书面表达的时候，出现用词不当，语句不通的情况比较普遍。另外，字写得不够规范，也没有养成正确的写字姿势和写字习惯。这些与低年级的教学有很大关系。这些年，我们致力于研究拼音和识字教学，举行了很多活动。这些活动方向对头，取得了很好的效果。不得不说，存在的问题主要是整个教育大环境造成的。给我的感觉是：课改以来，我们的语文教学，对低年级的教学有所忽视，对低段的教研实践有所放松。举行今日的活动，正逢其时。 我们低年级的语文老师，要更加看重自己，要在教学中有更大的作为。因为，低年级的语文教学，在整个基础教育阶段，处于最基础的一关。可以说，把低年级语文教学的教育程度强调到什么程度都不过分。低年级的语文教学好比金