小学德育本教材　.docVIP

小学德育校本教材 ————读中悟、悟中品、品中行 写在前面的话 所谓德育教育，不该是孤立地说教，而是应该渗透在具体的教育教学中。爱的教育、情感的熏陶、理性的思考、纵深的感悟，在我们的教育教学中更多地该呈现出来的是这种富有哲理性的生机和活力。 学会学习，做个终身学习的人才。 学会生存，适应整个社会的需要。 学会共处，树立团结协作的观念。 学会做人，书写壮丽辉煌的人生。 我们的教育应该把教会学生学习，教会学生生存，教会学生共处，教会学生做人作为目标，尤其是在情感熏陶方面更是要起到指导生活实践的作用，帮助学生从小树立正确的世界观、人生观和价值观。将阅读教学的内容向纵深方向发展更是为学生提供一个更广阔的思维领域，使学生对生命、对自我有初步的审视，理性的思考和感悟。] 　 一天，一只野猪不知怎的闯进了农民的猪圈。 　　野猪看见猪圈里躺着的几只家猪，不禁诧异地问道： 　　“看你们的样子多么像我，你们都是猪吗?” 　　一只家猪打了个呵欠，懒洋洋地回答说：“是啊，我们都是猪。这点还用怀疑吗?” 　　野猪说：“你们怎么变得这样懒懒散散，没精打采的，丝毫没有猪的气势和精神。我们在山林里并不是这样的呀!” 　　家猪道：“我们在这儿，吃了睡，睡了吃，有人伺候我们，舒服极了。还要到山林里去干嘛?朋友，你也留在这儿享福吧!” 　　野猪听了，叹道：“哦，原来如此!我得赶快离开这儿，不然我也要变成和它们一样的懒