小学数学三年级上册7页信息窗《比较简单分数的大小》教案.docVIP

比较简单分数的大小 教学内容：青岛版小学数学三年级上册74页 信息窗1 第2课时 教学目标 1. 探究和掌握比较简单分数大小的方法，熟练地进行比较简单分数的大小。 2. 通过观察、比较、分析、归纳、推理总结等活动。。在数学世界里，我们结识很多好朋友。我们刚刚认识了分数，、表示的意义。 大家知道吗，我们成年人上身长约占人体总身长的，下身长约占总身长的，板书：、。 3.寻找发现、的异同点。 仔细观察这两个分数，有什么相同点和不同点？ 预设：（1）、合起来是。 （2）我发现分子都比分母小。 （3）分母一样，都是8。 …… 4.提出疑问，导入新课。 你们感觉这两个分数谁大谁小呢？这节课我们就来研究关于分数大小比较 方面的问题。（板书课题：比较简单分数的大小） 二、自主学习，小组探究 探究、的大小比较方法。 1.初步感知。 师：你们能说出、的大小关系吗？ 预设：﹥ 。 2.质疑探索。 师质疑：为什么？说说你的理由。 师引导学生利用手中的工具进行说明。 温馨提示1： ⑴想一想，如何利用手中两个等长的条形纸片表示出、呢？两个圆形纸片呢？两条等长的线段图呢？两个大小相等的正方形纸片呢？ ⑵说一说，表示出、的大小后，尝试进行说明。 师提示：大家想出了这么多好方法，不管采取哪种方法，大家一定要注意平均分，那你们就用自己的办法来证明吧！ 学生小组活动，教师参与其中，倾听学生的观点。 三、汇报交流