口语交际《讲人物的故事》教学设计.docVIP

口语交际七讲人物的故事 学习目1.讲述人物故事，要求有条理，故事情节完整生动，人物形象有特点。 2. 通过学生讲人物故事，训练学生的口头表达和交际能力。课时安排 课前准备  课前让学生回去观察自己身边的人，留心他们的外貌言行特征，然后找出一位印象最的人，也可以阅读报纸杂志，搜集一些人物故事。 教学过程回顾导入 1.通过的学习，我们接触到了许多形象鲜明的人物出示：（?）的小嘎，（?）的严监生，（?）的王熙凤，（）的，（?）的，用适当的词语来形容人物，说出人物的特点。 2.同学们平时通过读书、看电影、看电视、看戏剧，听故事和评书，还有更多的人物形象留在了自己的脑海里说说哪些人给你留下深刻的印象.其实，留在我们记忆中的人，不仅仅有这些书中、电影电视的人，我们身边一定也有不少人让你印象深刻你对身边的什么人印象深刻？ .今天这节口语交际课，就让我们来讲讲人物的故事，讲人物的故事可以是书中的人，也可以是电影电视中的人，还可以是我们身边熟悉的人。 二、紧扣一例，领悟方法 1.你最想把谁的故事讲给同学们听？ 2.在这位同学讲之前，同学们讨论一下，怎样才能让故事情节生动，人物形象鲜明？ 3.学生讲故事。 4.同学针对讲的人物故事中没听清或觉得不够具体的地方进行提问。（这儿通过学生的提问，让大家了解在讲解过程中存在的不足，老师可结合具体的方法进行指导。） 总结把故事讲好的方法： （