2017九年级数学上册5.2统计的简单应用学案新版湘教版.docVIP

5.2 统计的简单应用 【学习目标】1.理解率的定义，会计算生活生产实践中的率，会用简单随机样本中的率来估计总体的率. 2.熟悉抽样统计的全过程，并善于处理统计的数据. 3.会用各种图表表示统计结果.重点：会计算生活生产实践中的率，会用简单随机样本中的率来估计总体的率.熟悉统计的基本步骤，会调查.收集.统计.分析数据. 难点：收集.整理并处理数据.会用各种图表表示统计结果. 【预习导学】 学生通过自主预习教材P146-P151完成下列问题.1.什么叫做率？ 生活中常用的率有哪些？怎样计算？ 统计的基本步骤有哪些？ 【探究展示】 ?(一)合作探究 说一说；“某工厂生产了一批产品，从中随机抽取1000件来检查，发现有10件次品，试估计这片产品中的次品率.”的解决方法. 分析；这次研究的总体是________，样本是_______，要求的是_____的次品率，我们解决的方法是__________ (二)展示提升 出示P146的“动脑筋”——某地为提倡节约用水，准备实行“阶梯水价计费”方式，用户月用水量不超过基本月用水量的部分享受基本价格超过基本月用水量的部分实行加价收费，为了更好地决策.自来水公司随机抽取了部分用户的月用水量数据，并将这些数据制成了如图所示的统计图（每组数据包括右端点但不包括左端点）. 如果自来水公司将基本月用水量定为每户每月12t,那么该地20万用户中约有多少用户能够全部享受基本价格？ 下表给出了某校500名12岁男孩中用随机抽样得出的100人的身高h的分组数据（单位：cm）： 范?围 122?≤?h＜?126 126?≤?h＜?130 130?≤?h＜?134 134?≤?h＜?138 138?≤?h＜?142 人?数 4 7 8 18 28 ?范?围 142≤?h＜?146 146≤?h＜?150 150≤?h＜?154 154≤?h＜?158 人?数 17 9 5 4 列出样本频率分布表； 分??组 频?数 ????频?率 122?≤h＜?126 4 0.04 126≤?h＜?130 7 0.07 130≤h＜?134 8 0.08 134≤h＜?138 18 0.18 138≤h＜?142 28 0.28 142≤h＜?146 17 0.17 146≤h＜?150 9 0.09 150≤h＜?154 5 0.05 154≤h＜?158 4 0.04 合计 100 1 估计该校500名12岁男孩中身高小于134cm的人数. 李奶奶在小区开了一家便利店，供应A，B， C，D，E5个品种的食物.由于不同品种的食物的保质期不同，因此，有些品种因滞销而变质，造成浪费，有些品种因脱销而给居民带来不便.面对这种情况，李奶奶很着急. 请你想办法帮助李奶奶解决这一问题. 随机抽取几天中这5个品种食物的销售情况，再根据结果提出合理建议. 调查和收集资料. 先随机统计两周中5个品种食物的每天销售量（结果 如下表）. ???????????????????????????????????????????????????????? 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 A 49 40 43 40 47 43 40 50 42 45 44 43 45 48 B 43 35 40 37 37 37 35 30 33 44 34 35 35 40 C 40 35 36 41 45 45 40 45 47 43 43 43 36 45 D 28 30 23 30 26 25 27 30 28 25 28 28 26 26 E 16 20 24 25 25 24 20 25 29 15 20 22 16 18 分周统计每个品种的销售情况 A B C D E 第一周 第二周 两周销售量之差 分析统计结果. 从上面的统计表中，可以发现每个品种每周的销售量虽然有时多，有时少，但变化不大.这说明这个小区的需求量是很稳定的，但不同品种的销售量有很大区别，故只需按适当的比例进货，就能既不会因滞销造成浪费，也不会因脱销而给居民带来不便. 确定进货方案. 品??种 A B C D E 周平均销量 309.5 257.5 292 190 149.5 按照适当的比例购进商品时，需考虑销售量时有波动的影响，因此应先计算各品种的周平均销量（结果如下表）. 于是，可以建议李奶奶按 的比例购进A.B.C.D.E这5种食物. 展示提升 下表是2006—2011年全国城镇居民人均可支