小学数学五年级下册《异分分数加减法》.docVIP

新人教版小学数学五年级下册《异分母分数加减法》精品教案 一、教学内容：五年级下册教科书第110～111页。 二、教学目标： 1、结合教材提供的直观图让学生观察分析，理解异分母分数加、减法的算理。 2、通过独立思考、小组合作的学习方式，让学生经历异分母分数加减法的计算方法的探究过程，掌握计算法则，能正确地进行异分母分数加、减法的计算。 3、在练习的过程中掌握异分母分数加减法的验算方法，养成验算的良好习惯。理解异分母分数加减法的计算法则，并能正确的进行计算。理解异分母分数加减法计算时必须先通分的算理+＝ ？ -＝ ？ 3、探究的问题： (1)如何计算+＝？ （2）为何要先通分再计算? 六、教学过程： （一）唤起与生成 1、师:前面我们刚刚学完通分、同分母分数的加减法,同学们还记得如何进行通分吗？举例：和，那么又如何进行同分母分数加减法的计算呢？(生：分母不变，只把分子相加减。） 2、师:同分母分数为什么能直接相加减？（生：因为分母相同，也就是分数单位相同，单位相同的数可以直接相加减。） 3、师:通过我们学习整数的加减法、小数的加减法、同分母分数的加减法我们知道它们有一个共同的特点：相同单位的数才能够直接相加减。 4、老师这里有几道分数加减法请你们快速抢答（出示口算卡片） +??+??+ + -? +（强调化简） 5、出示：+时 师：同学们为什么不能象上面那样很快说出答案呀？（生