一年级第学期家长会课件.pptVIP

班级状况 全班共67人 男生33人 女生34人 令人欣喜的点滴进步： 1、集体观念开始形成，具有一定的集体 荣誉感。 2、工作能力得到锻炼，逐渐涌现出一批具有一定工作能力的同学。（值日生） 3、自觉性有所增强，习惯逐渐规范化。 如：铃响安静进课堂、按课表带齐用具、摆好用具、保持教室的环境卫生、见到老师主动问好，能使用礼貌用语等）。 4、作业书写工整规范。 5、上课发言积极踊跃，能做到先举手再发言，声音洪亮，不随便讲话。 不足之处，还需努力： 1.部分同学上课专心听讲的习惯还没有养成； 2.有课间追跑、推搡现象； 3.部分同学对学校和老师提出的要求不能完全按照执行。 感谢家长对教育、教学工作的支持与帮助 1. 感谢家长支持孩子参加班级的活动。 语文学习就像大人学开车，小孩学跳绳一样。是一个量变到质变的过程。您不要问我：“为什么在家都会，到学校就不行？”答案只有一个：熟练度不够。（生理问题除外） 总之，汉语拼音部分要记住： 三个表：声母；韵母；整体认读音节 音节规则：1、i;u; ü不能打头，单独声母不能成音节。2、 ü见到jqxy要去点。 标调规则：儿歌 区分：两拼；三拼和整体认读音节。 （三拼： i;u; ü 在音节中间并且发音） * 特点：懂道理。 单纯可爱，天真活泼，热情开朗，精力充沛，稳重踏实。开始具有一定的集体荣誉感，愿意为集体做好事。乐于助人，知道要与同学友好相处。有上进心，知道努力学习，爱动脑筋，爱发言，学习的积极性很高，状态良好。 2.感谢家长发现孩子的优缺点，能及时与老师沟通，赢得了宝贵的教育时间。 3.感谢家长对学校和老师工作的理解与配合，为我们的工作提供了很多的方便。 家长，你做好准备了吗？ 1、走在孩子成长脚步前面的家长。 2、不惧怕孩子成长的家长。 一、家长应该怎样来看待孩子的一年级学习 1、关系定位—— “合作育人” 2、重心定位 ——“习惯养成” 学习是一种途径，不是目的。 孩子拥有一个什么样的未来，智力上的差异并非决定因素，孩子是否拥有一个好个性、好习惯，才是至关重要的。 在竞争如此激烈的现代社会，也许有时成绩并不能决定什么，但孩子的学习能力代表着他们进入社会后的竞争力，而且良好的学习习惯也将会成为孩子成长的推动力。 3、培养良好的学习习惯 （1）良好的家庭教育环境 （2）常规训练和奖惩机制 （3）一些小建议 1）要求孩子早睡早起，按时到校，穿着得体，潜移默化中让他明白：学习很重要。 2）在家里安排固定时间、地点让孩子学习。 3）制定规矩并实践之。 4）给孩子备齐学习用品。（铅笔适量，适中） 5）减少开小差的机会。（不买玩具用品） 6）对孩子作业中的优点适当鼓励。 7）让孩子独立完成作业。如果孩子需要帮助不能独立完成时，可以先让孩子先做几题，做完后叫家长，这时家长可以适时表扬，然后继续让孩子做作业。 8）确保孩子在家里承担学习以外的其他责任（一项家务），培养孩子的责任心。 9）榜样的力量 关心、帮助别人是光荣的，快乐的； 做到谦让是好样的； 诚实是非常重要的； 有错就改是正常的； 伤害了别人要赔礼道歉是必须的； 能够容忍别人的失误是大度的； 有特长、有爱好是令人羡慕的； 敢于当众展示自己的才华是勇敢的； 欺软怕硬、以大欺小是没有出息的； 骂人是丢人的； 讥笑人是不友好的表现； 要睁大眼睛看别人的优点，有机会就说 别人的进步，养成鼓励别人的习惯。 生活中一点儿小亏都不吃的人总有一天要吃大亏。 二、本学期语文学科的要求 一、汉语拼音部分： 1、读整体认读音节直呼音节（yuan）。 2、声母、韵母、整体认读音节能按顺序 背下来，打乱顺序能认读。能从所给的 字母中挑出相应的声母、韵母、整体认 读音节。单韵母按口形大小排序。见课 本55页的表。 3、小ü与j、q、x、y相拼去掉两点还念ü 如：j- ü—ju 与y相拼的如yu、yue、yuan 4、写完音节后，记住标声调。 5、三拼音节是难点，介母发音容易被吞 掉，书写容易被落下。区分：guǒ gǒu 6、记住拼读音节时的标调规律。（儿歌） 7、音节和图形连线要用尺子，笔在上， 尺子在下，加强练习。（直线曲线不分） 二、识字部分要求 1、认识常用汉字400个，会写其中的 100个。 2、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺 规则写字。字写得正确、规范、整洁。 3、初步养成正确的写字姿势和良好 的写字习惯。 应注意的要点： 1、写字贵在精，而不在多。一年级是起步阶段，要打好写字基础。 写字时一定端正写字姿势（口诀），要学会先观察田字格中的范字，找关键笔画（横、竖等）所占的位置，再把字认真写好，尽量不涂改。 （一）预习： 第一