小学语文五年级册《钓鱼的启示》.docVIP

新人教版小学语文五年级上册《钓鱼的启示》教学设计 （一）、教学目标： 　　1．能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践，鲈鱼，捕捞开放日”等词语。 2．有感情地朗读课文。从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心情变化的过程。 　　3．理解父亲没有商量余地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 （二）、教学重、难点： 　　反复阅读父子之间的对话，准确地理解放掉鲈鱼的目地，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示。 （三）、教学流程： 一、课前交流名言，丰富积累 1、学生交流名言：老师听说同学们特别爱读书，一定积累了很多名言警句，我来考考大家好吗？（千里之行，始于足下。吃一堑，长一智。路遥知马力，日久见人心。不以规矩，不成方圆。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。敬人者，人恒敬之，爱人者人恒爱之、、、） 2、小结：经常背诵名言警句，能给人启迪，催人奋进。 3、老师也有一句名言：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。教师出示文中名言，齐读： 介绍出处，引入课题。（美国的一位著名的建筑师：詹姆斯?兰费蒂斯的父亲所说的一句话）师板书课题 4、指导读好课题：钓鱼的（ ） （ ）的启示 二