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悔的边缘 刘心武 白银市平川四中 孟勇 教学目标 1、知识与能力    把握故事内容并用简洁的语言概括。 2、过程与方法    理解悬念、对比等手法在塑造情节、刻画人物方面的作用。 3、情感价值观   培养人与人之间真诚信任和乐于向善的情感。  刘心武 刘心武： 当代作家。四川成都人。曾任《人民文学》杂志主编。以小说《班主任》成名，被视为伤痕文学的代表作，主要作品有长篇小说《钟鼓楼》短篇小说《班主任》,上个世纪90年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，开创出“红学”的“秦学”分支。 你 会 读 吗 栅 ( )栏 执拗 ( ) 大厦 ( ) 颀长 ( ) 奢侈 ( 　 ) 浓酽( ) niù zhà shà qí Shē chǐ yàn 初读课文，整体感知 速读课文,请用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事？ 研读课文，深入探究  1.老人为什么要主动为年轻人带路? 要使年轻人树立起对陌生人的信任. 2.年轻人偷窃老人的钱包是出于什么样的心理? 他不相信这个世间有真正的同情,善意与信任 3.在老人走后,年轻人有了怎样的心理活动? 自责 后悔 在悔的边缘徘徊. 4.老人在发现钱包被年轻人偷掉后有怎样的心理? 丝丝悔意,在悔的边缘徘徊 5.   在短暂的徘徊后，两人的心理又发生了什么变化？     继续偷窃  报复社会   助人无错  多做好事 年轻人 老 人  人与人之间应真诚信任、乐于向善 你认为作者通过这个故事要告诉我们什么? 年轻人的真实身份到最后这个时候才揭示出来，这样做有何好处？ 最后揭开迷底，结局出人意料，发人深思 设置悬念有何作用？ 设置悬念，可使故事情节波澜起伏，并引起读者的阅读兴趣。 湖南岳阳火车站侯车室的治安岗亭旁，树立着这样一块警示牌：不要随便和陌生人说话。并在高音喇叭里广播，此举引起了不少旅客的强烈不满。我们到底该不该和陌生人说话？ VS 正方 应该 和陌 生人 说话 反方 不应 该和 陌生 人说 话 总结 我们的生活需要阳光，我们的心灵需要温暖。寒风中的一点关爱，会让我们感动一生；冷雨中的一声问候，会让我们铭记一世。对于别人，我们每个人都是一个陌生人。我们总是抱怨我们收获的阳光与温暖太少，却没有想过我们是否也付出了自己的心血与爱心。其实，只要我们付出一线光明，我们便会收获满天阳光；只要我们付出一片花瓣，我们总会收获一片花园。只要我们每个人都付出一点爱，我们的世界就会变成美丽的人间。 作业 结合我们曾学习过和读过的小小说，请给本文续写一个出人意料的结局。