小学美术年级下册《在快乐的节日里》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《美术》 第十一课《在快乐的节日里》 主备人　 课 题 《在快乐的节日里》 类型 造型、表现 课时 1课时 个 性 化 教 学 教 学 目 标 重点 ☆ 难点 △ 知识 技能 目标 ①了解刮蜡纸的制作方法。运用刮蜡手法创作出生动有趣的节日场面。 ②☆选择色彩和有特点的场面表现节日的气氛。 ③△能比较丰富地运用刮刻版画的艺术语言。 情感 态度 目标 引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感。 教 具 节日的资料、刮蜡画纸材、制作工具、课件等 学 具 刮蜡画纸材、油画棒、木笔、牙签等 教师活动 学生活动 教 学 过 程 教 学 过 程 一、创设情境，激趣导入 课件播放歌曲《快乐的节日》． 1、师：听了这首熟悉的歌，你能回想起生活中有哪些节日？ 节日里又有哪些快乐的事呢？看谁知道的最多。 2、师：是啊，过节真是令人愉快呀，今天就让我们一起来重温节日里的快乐吧！引出并刮画板书课题《在快乐的节日里》。 二、师生探讨，表现创新 （一）课件展示节日图片。 1、要求：观察节日里人们的服饰、动作、表情及周围的环境。 2、提问：看完这些节日图片， 你有什么感触？ （学生大胆畅谈） 3、师：把精彩的节日瞬间记录下来，你们有什么好办法？ （学生各抒己见） （二）、展示范画 1、小组讨论：这种画是怎样做出来的？ （学生通过看一看，摸一摸找到答案） 2、师小结并课件出示什么是刮蜡画。 3、提问：刮蜡纸是怎样做出来的呢？看课本第23页上面。 （小组讨论，汇报总结） 4、课件出示什么是刮蜡纸。 5、设问：要表现节日的热闹气氛，我们可以选择什么颜色涂底呢？（红橙黄等以暖色为主的色彩最能表现节日的热烈气氛。） （三）教师示范木笔的用法 （四）学生体验用笔 （五）欣赏教师范画 （六）欣赏课件中学生作品、开拓学生的视野 （七）学生实践创作 教师发现在创作中有特点的学生作品及时鼓励并提醒学生大胆创作、突出节日的热烈气氛。 （三）、展示交流，多元评价 1、展示学生作品 2、多层面交流评价 肯定学生的创作，发现每件作品的闪光点，以实践出发评价。 四、归纳拓展，审美升华 新挑战：由此你又想到了哪些新的美术创作方法？ 结束语： 这节课我们体验了刮蜡画的乐趣，感受了节日的快乐。短暂的 体验快乐节日的时间就要结束了，同学们，你们快乐吗？和你在一起的感觉就像过节一样，谢谢你们。 激发学生主动参与学习的兴趣，引导学生回忆生活中的节日场景。 观察发现感受不同节日的风情，以直观的资料引导学生感受。 培养自主探究和小组合作能力。 给学生充分的时间去欣赏和感受刮蜡画特有的魅力。 HYPERLINK \l 280,26,幻灯片_26#280,26,幻灯片_26#280,26,幻灯片_ HYPERLINK \l 306,27,幻灯片_27#306,27,幻灯片_27#306,27,幻灯片_ HYPERLINK \l 282,13,幻灯片_13#282,13,幻灯片_13#282,13,幻灯片_ HYPERLINK \l 283,28,幻灯片_28#283,28,幻灯片_28#283,28,幻灯片_ 感受用刮刻版画形式完成作品的独特美感。 作业设置 利用油画棒涂底或利用刮蜡画纸，制作一幅奇妙的表现节日题材的刮刻版画。 板 书 设 计 在快乐的节日里 课后反思