湘版小学美术三年级下册11课《六面怪脸》教案　.docVIP

《六面怪脸》教学设计 教材分析：1、能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。 2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。 教学重点：立体造型的六面怪脸的制作方法。 教学难点：启发学生大胆想象，运用多中材料、方法进行创造表现。 教具准备：课件、示范作品、卡纸、剪刀、双面胶等 学具准备：正方形卡纸、正方形练习纸、剪刀、双面胶、毛线、麻绳、羽毛、各种彩色纸等装饰品（需要教师提前提醒） 教学过程： 一、????????二、????????1、????????????????二、描绘装饰 2、?????????????（1）? 教师：请同学们打开课本27页，自学书中制作步骤图，看看自己能不能通过自学，完成第一步。 学生自学，用练习纸尝试着做一做。 教师巡回检查，看同学们的自学情况，发现问题。 （2）1：示意图里的虚线是什么意思？折的意思。 教师板书：-----------???折??同时演示第一步骤，边对边对折两次，提醒同学们要山折或者叫凸折，折的时候要使劲压一压折痕。 再演示第二个步骤，四个角对着中心点折，提醒同学们要谷折或者叫凹折。 教师指着图提问2：第三步骤图里出现了实线是什么意思？剪的意思。教师板书：————???剪??同时演示。 教师指着图提问3：第三步骤图里的阴影部分是什么意思：贴的意思。教师板书：????贴??同时演示。 （3）三、????????1、师：下面我们进行第二步，描绘装饰，大家看看这个怪脸它到底怪在什么地方？（五官怪） 2、师：你能不能画一些怪怪的眼睛、鼻子、嘴巴等（学生上台画） 3、师：如何画出怪怪的五官呢，我们可以使用一些技巧，比如夸张、变形的方法。板书（夸张变形）夸张变形是艺术作品中经常使用的一种方法，目的是为了强调事物的某种特征而大胆的改变事物的形象，这样可以使形象更加鲜明、突出。（教师示范） 4、教师出示学生作品，请同学们欣赏（可准备一些有问题的作品进行对比）这些作品都没有注意到五官要突出，色彩也不鲜艳。 教师板书：（2）五官突出 ?????????（3）色彩鲜明 这些都是我们在制作时要注意的问题。 5、教师提问：那么六面怪脸除了用画的方法装饰你知道还可以用什么方法装饰吗？大家看看这些作品用了什么方法进行装饰的？（播放课件） 学生回答：（略） 教师总结：根据自己所带的材料运用各种方法，可以剪贴、穿插、镂空等 四、创造表现 1、学生作业，教师辅导 2、将自己做好的作品帖在教室前面的黑板上或挂在绳子上。 五、交流评价 1、说说谁的作品最好看，为什么好看？ 2、你认为“六面怪脸”是美还是丑？ 六、拓展延伸???小结本课 同学们，其实，六面怪脸并不丑，它经过我们同学们的精心设计与制作，本身就具有了一种美的感觉，一种艺术的形式美、夸张的美、色彩的美。（出示一个双“六面怪脸”示范品，）?看这个双六面怪脸，知道它是怎么做成的吗？这个双六面怪脸挂在墙上是不是非常具有装饰性。其他材料制作的面具也非常好玩，一起欣赏。（课件出示其他方法做的“六面怪脸”）回去以后，你们也试着用各种方法做一做。