苏教版小学语文三年级下册《飞蜻蜓》课件.pptVIP

陶行知，中国教育家。陶先生奉行“爱满天下”。不仅爱人类，而且爱生物，这是人世间最伟大的爱。 伟大的人民教育家——毛泽东 ?? 课后作业： 必做：推荐阅读配套练习册67页第五题。 选作： 1.选择你感兴趣的蜻蜓知识以小组为单位开展研究性学习。 2.还有哪些昆虫是人类的好朋友，它们有哪些特点呢？你来查阅资料交流一下。 孑孓 田埂 孑孓 慈爱 掌握 征询 翠贞 蚊蝇 七嘴八舌 异口同声 成千上万 四面八方 田埂 一撅一撅 一截 “吃露水。”一个男孩说。 它用尾巴保持平衡，调整方向。 慈 课文主要讲 _______（谁）看到一群孩子在 ________________ ，就给他们耐心的 ，教育孩子们懂得________________，并 的故事。 小提示： 1.从陶行知和小朋友的对话中，你对蜻蜓有哪些了解？默读课文，用——画出有关的语句。 2.画好之后同位相互交流。 自学要求： 6食物 10尾巴 10眼睛 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，（ ）地说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。” 陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。” 接着他又指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 此时，你想对小蜻蜓说：“——————————。” 陶行知说：“把它放了,好不好？” 陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？” 陶行知说：“把它放了，好不好？” 陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？” 陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？” 翠贞用征询的目光看着小伙伴们，大家异口同声地说：“放了它，放了它，让它回家去！”